1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.
Tinglaydilar
Mavzuga kirish
1.2. Mavzu, maqsad va rejalashtirilgan o’quv natijalarini e’lon qiladi.
Tinglaydilar va yozib oladilar
1.3. Reja savollarini ekranga chiqaradi.
E’tabor qaratadilar
1.4. O’quv faoliyatini baholash mezonlari ma’lum qilinadi.
Tinglaydilar
II-bosqich. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1.Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol-javob o’tkazadi:
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
Yangi o’quv material bayoni.
2.2. Mavzuga doir tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi. (1-ilova).
Tinglaydilar.
2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. (2-ilova).
Tinglaydilar.
Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
2.4.Javoblarni umumlashtirib har bir rejaga alohida to’htalib o’tadi.
Tinglaydilar va yozib oladilar
2.5.Mavzu bo’icha yakuniy xulosa chiqaradi.
E’tabor qaratadilar
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(20 daqiqa)
Yakunlash va xulosalash
2.5. O’quvchilarning bilimlarini mustahkamlash maqsadida «Blits–so’rov» o’tkazdi. (3-ilova)
«Blits–so’rov» jadvalini to’ldiradilar
3.2. O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yiladi va rag’batlantiriladi
Eshitadi
3.3. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish uchun topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati beriladi
Eshitadi va uyga vazifa “Insert” texnikasi foydalanib o’qish
1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi
Tinglaydilar
Mavzuga kirish
1.2. Fan bo’yicha o’tiladigan barcha mavzular bilan tanishtiradi, ularning uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi
Tinglaydilar
1.3. Fan yakunida qo’yiladigan reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
O’UM ga qaraydilar
1.4. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi
O’UM ga qaraydilar
1.5. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi
Mavzu nomini yozib oladilar
II-bosqich. Asosiy bosqich
(60 daqiqa)
O’quvchilar bilimlarini faollashtirish
2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga « Tezkor xotira interfeysi?» deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi (2-ilova).
Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
Yangi o’quv material bayoni.
2.2. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.
Tinglaydilar
2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish va video ro`lik namoish qilish bilan olib boriladi. Bunda klaster usulidan foydalaniladi.(3-ilova).
Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
2.4. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi:
Windows 8 operatsion tizimini sozlang
Windows 10 operatsion tizimini o‘rnatish
Diskni bo`lish jarayonini tushintring
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
2.5. Tayanch iboralarga qaytiladi. o’quvchilar ishtirokida ular yana bir bor takrorlanadi va mavzuni umumlashtirib yakunlanadi.
Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar.
III-bosqich.
Yakuniy bosqich.
(10 daqiqa)
Yakunlash va xulosalash
3.1. T-sxema texnikasidan foydalanilgan holda juft-juft bo’lib ishlash uchun tinglovchilarga mexnat muxofazasi bo`yicha tarqatma material berilib yakuniy xulosa beriladi (4-ilova).
Mustaqil
Erkin fikrini bayon etadi
3.2. O’quvchilarning faoliyatiga baho qo’yiladi va rag’batlantiriladi
Eshitadi
3.3. Kelgusi mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rish uchun topshiriqlar va foydalaniladigan adabiyotlar ro’yxati beriladi
Eshitadi va
O’UM ga qaraydilar
1-Ilova
Kurs bo’yicha o’quvchilarni o’zlashtirish, baholash mezonlari
Nazorat shakllari
Jami ballar
1. Joriy baholash (6 ball):
a) Tinglovchining ma’ruza va amaliy mashg’ulotdagi aktivligi;
b) Uy vazifasini bajarish;
v) Berilgan topshiriqlarni bajarishi (referat, tablitsalar, slaydlar tayyorlash va h.k.)
45 ball
2. Oraliq baholash (nazorat ishi va testlar o’tkazish)
40 ball
3. Yakuniy baholash (yozma ish, test va boshqa turdagi nazoratlarni o’tkazish)
15 ball
Jami:
100 ball
O’zlashtirish ko’rsatkichlari
Baho
85,01 – 100
A’lo
70,01 – 85
Yaxshi
55,01 – 70
O’rta
55 gacha
Qoniqarsiz
2- Ilova
3-Ilova
Yangi o’quv materialining slaydli taqdimoti
O’quv vizual materiallar:
1.video ro`lik-ctrl tugmachasi bosilgan xolda sichqoncha ko`rsatgichi sisilkaga keltrib chap tugmacha bir marta bosiladi
https://mover.uz/watch/r5VXqPLm
1.savol Tezkor xotira xaqida ma`lumot bering
2.savol Tezkor xotirani o`rnatish jarayonini ko`rsating
3.savol-Tezkor xotirani o`rnatish jarayonida qanday ish olib borganingizni tushintring
T-sxema jadvali
Operativ eslab qolish qurilmasi qanday vazifani bajaradi?
Operativ eslab qolish qurilmasi tuzilishi qanday?
Amaliy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasi
9-Mavzu: Video karta, ovoz kartasi va periferik qurilmalarni o‘rnatish va sozlash
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
O’quv soati: 240 soat
O’quvchilar soni: ____
O’quv mashg’ulot shakliva
Amaliy-yangi bilimlarni egallash bo’yicha o’quv mashg’uloti
