Apparat va dasturiy

8.2. O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Mavzuga kirish (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. O’quv mashg’uloti mavzusi, maqsad va o’quv faoliyati natijalarini aytadi.	Amaliy mashg’ulotga tayyorgarlik ko’rib keladi.
	1.3. Ta’lim jarayoni interfaol usullar orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi.	Erkin o’z fikrini bildiradilar
II-bosqich. Asosiy (70 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1O’quvchilar bilimlarini faollashtirish maqsadida ularga “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing” texnikasini qo’llab o’quvchilarni faollashtiradi:Tizimli blokning vazifalarini sanab o’ting? Javoblarni qabul qiladi va ular bo’yicha xulosa qiladi.	O’ylaydilar, savollarga javob beradilar
	Yangi mavzuning bayoni. 2.2.Mavzu yuzasidan slaydlar namoyish etiladi (1-ilova).	E’tiborlarini slaydlarga qaratadilar
	2.3. O’quvchilarni jonlantirish maqsadida “Blis-surov”texnikasidan foydalanilgan holda: savollar bilan murojaat qiladi (2-ilova).	“Blis-surov” jadvalini to’ldiradilar
	2.4. O’quvchilarni 3 ta kichik guruhlarga bo’ladi, baholash ko’rsatkichi va mezonlari bilan tanishtiradi	Interfaol usullardan foydalanilgan holda kichik guruhlarga bo’linadi.
	2.5. Guruhlarga bo`lib o`quvchilarga tizimli blokni yig`ish jarayonini texnalogik yoriqnoma asosida bajarish (3 ilova)	Mustaqil topshiriqni bajaradilar.
	2.6. Ish boshlanganligini e’lon qiladi, har bir guruh topshiriqlarni vatman-qog’ozlarga tushirib, taqdimotini o’tkazishda yordam beradi.	Topshiriqni bajaradilar.
	2.7. Ish taqdimotini tashkil qiladi, izoh beradi, O’quvchilarning bilimlani umumlashtiradi, xulosalarga e’tiborini qaratadi.	Ish natijalarining taqdimotini o’tkazadilar. Jamoa bo’lib muhokama qiladilar, baholaydilar.
III-bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	Yakunlash va xulosalash 3.1. Ish yakunlarini chiqaradi. Faol O’quvchilarni baholash mezoni orqali rag’batlantiradi. O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari. (4-ilova)	Tinglaydilar.
	3.2. Mustaqilishlashuchuntopshiriqlarberadi: Mavzuningmazmuninichuquro’rganish, keyingimashg’ulotgatayyorgarlikko’rish.	Tinglaydilar. Uyga vazifani oladilar

1-ilova

1-slayd

1-o’quv topshiriq 2- Ilova

«Blits-so’rov» organayzeri

№	Savollar	Javoblar
1.	Kompyuterning asosiy qurilmalari va ularning vazifalarini aytib bering.
2.	Marqaziy protssssorning vazifasi nimalardan iborat?
3.	Operativ xotira qanday vazifani bajaradi?
4.	Monitorlar qanday holatlarda ishlashi mumkin?
5.	Kompyuterga axborotni kiritishga mo’ljallangan qanday qurilmalarni bilasiz?
6.	Diskli jamlagichlar nima uchun ishlatiladi?
7.	Diskli jamlagichlarning qanday turlari bor?
8.	Axborotning qanday o’lchov birliklari mavjud?
9.	Kompyuter xotirasida axborot qanday ko’rinishda saqlanadi.
10.	Fayl nima? Unda nima saqlanadi?
11.	Faylning nomidagi kengaytma nima uchun kerak?
12.	Katolog nima? U qanday tashkil etiladi?

3-Ilova

2.Topshriq –Texnalogik yoriqnoma asosida tizimli blokni yechish va yig`ish jarayonini bajaring

№

Faoliyat turlari

Asbob uskuna, moslama va ashyo.