Annotation

 

 

 

 

 

Birinchi bob bo’yicha xulosalar. 

Buyuk O’zbekistonimizning kelgusi taraqqiyoti, buyuk istiqboli ko’p jihatdan 

yosh  avlod  ta’lim  –  tarbiyasi  bog’liq.  Kelajak  avlodning  yetuk  insonlar  bo’lib 

---

ulg’ayishi esa, albatta, o’qituvchilarimizga, ularning pedagogik mahorati salohayatiga 

bog’liq. 

1991  yilning  1  sentyabrida  Vatanimiz  mustaqil  davlat  bo’ldi,  halqimizning 

asriy  orzusi  ro’yobga  chiqdi.    Davlatimiz  tobora  taraqqiy  etib  bormoqda.  Hazirgi 

kelajak avlod bolalarini ko’rib ko’zing quvnaydi. Ular bir hil maktab formasida, ko’l 

ushlashib  borishlari,  bir-biri  bilan  o’tilgan  mavzulari  haqida  suhbatlashishlari  yana 

bir  -  bor  quvonsa  arzugulik  holat.  Haqiqatdan  farzandlarimizning  fanlarga  bo’lgan 

qiziqishlari  bor.  Ayniqsa  ingliz  tiliga  bo’lgan  qiziqishlari  boshqa  fanlarga  bo’lgan 

qiziqishlariga qaraganda ortiqroq. Yoshlar ta’lim-tarbiyasini takomillashtirish, ularga 

berilayotgan bilim mazmunini boyitish va uzliksizligini ta’minlab berish uchun yangi 

hujjatlar  qabul  qilinmoqda,  dars  berishning  ilg’or  pedagogik  usullari  foydalangan 

holda  ingliz  tili  samarali  o’rgatilmoqda.  Uning  asosida  o’qituvchi  dars  davomida 

o’zining  bor  bilimi,  mahorati  va  ijokorligini  ishga  solib,  darsning  samaradorligiga 

erishmoqda.  Pedagagik  texnalogiyalar  asosida  yaratilgan  turli-tuman  metodlar 

bo’yicha  o’tilgan  dars,  albatta,  o’z  natijasini  beradi  va  o’quvchilarda  shu  fanga 

nisbatan qiziqish uyg’otadi. 

        Boshlang’ich 

maktabni  kelajakka  qo’yilgan  poydevor,  deb  bejizga 

aytishmagan.Manashu  qutlug’  dargohda  o’quvchilar  oq-qorani  tanishadi,  kamolga 

yetishadi,  ilm  cho’qqilarini  egallash  uchun  dastlabki  parvozga  shaylanishadi. 

Ularning  har  tomonlama  yetuk  inson  sifatida  kamol  topishida,  bu  mo’tabar 

maskanning o’rni beqiyosdir. Bugungi tizimda mazkur tizimdaislohatlar jadal suratlar 

bilan davom etmoqda. 

 

Bolalar boshlang’ich sinflarda qanchalik chuqur bilim olib, yahshi tarbiyalanib, 

ingliz  tilini  o’yinlar  orqali    o’rganib,  zarur  bilim,  ko’nikma,  malakalarni  puxta 

egallasalar,  ularning  yuqori  sinflarda  o’qishlari  va  o’zlashtirishlari  shunchalik 

muvaffaqiyatli bo’ladi. Yoshlikda olingan bilim toshga o’yilgan naqshdir deb bejizga 

aytishmagan  halqimiz.  Ingliz  tili  o’qituvchilari  boshlang’ich  sinfdan  boshlab  tilga 

bo’lgan qiziqishini uyg’ota olsagina, ingliz tilini o’rgata oladi.  Biz farzandlarimizga 

vaqtida  e’tibor  berib,  o’zimizni  vaqtimizdan  ham,  farzandlarimiz  vaqtidan  ham 

unumli foydalansakkina har qanday muvofaqqiyatimizga o’z vaqtida erishamiz.      

---

Shuningdek 1- sinfga kelgan bolalarning maktab ta’limiga tayyorgarlik darajasi 

har  xil  bo’lishi  bizga  mma’lum.  Ba’zi  o’quvchilarning  berilgan  topshiriqlarni 

osongina  o’zlashtirishi  bir  tamondan  quvonarli  bo’lsa,  ikkinchi  tomondan  ularga 

aqliy zo’r berish jarayoning sustlashishiga olib keladi.     

Bola  qancha  erta  biror  soha  bilan  shug’illanishni  boshlasa,  unda  rivojlanish 

imkoniyati  shuncha  katta  bo’ladi.  Ammo  shuni  unitmaslik  kerakki,  bolani  o’zi 

xohlagan,  o’zida  moilligi,qiziqishi  bo’lgan  faoliyat  bilan  shug’illanishi  maqsadga 

muofiqdir.