|
2.Rag‘batlantirish.
Mashg‘ulot davomida yaxshi ishtirok etgan bolalarga yulduzchalar berib boriladi. Yig‘ilgan yulduzchalarni sanab bolalar rag‘batlantiriladi
XULOSA
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturida belgilanganidek: «Inson, uning har tomonlama uyg’un kamol topishi va farovonligi, shaxs manfaatlarini ro’yobga chiqarishning sharoitlarini va ta’sirchan mexanizmlarini yaratish, eskirgan tafakkur va ijtimoiy xulq-atvorlarni andozalarini o’zgartirish respublikada amalga oshirilayotgan islohatlarning asosiy maqsadi va harakatlantiruchi kuchidir» deyiladi.
Ma’lumki, maktabgacha ta’limning asosiy maqsadi bola shaxsini sog’lom va yetuk, maktabda o’qishga tayyorlangan tarzda shakllantirishdan iborat.
Ushbu maqsadni amalga oshrishda hozirgi asr-axborot asri ekanligidan kelib chiqqan holda maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim-tarbiya jarayoniga axborot kommunikasiya texnologiyalarini joriy etish davr taqozasidir.
Bugungi kunda maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachilarining asosiy vazifalari bolalarda iqtidor va qobiliyatni yanada o’stirish, ularning bilim olish istiqbolini rivojlantirishdan iborat.
Shunga ko’ra, tarbiyachi mashg’ulotlarda turli o’quv pedagogik dasturlardan, elektron qo’llanmalardan, pedagogik o’yinlardan foydalansa tarbiyachi va tarbiyalanuvchi o’rtasidagi to’siq yo’qoladi, bolalarning xarakteri kengroq ochiladi. Bolalarda kuzatuvchanlik, xotira diqqati kuchayadi chunki, mashg’ulotda majburiy bilim berish bo’lmaydi, bilimni ixtiyoriy qabul qilish orqali ijobiy natijaga erishadi. MTMlarda pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish kunning dolzarb muammolaridan biri bo’lib hisoblanadi. MTMda tarbiyaviy jarayonning kompyuterli qo’llab-qo’vvatlanishi uchun dasturiy metodik vositalar yaratish; maktabgacha ta’lim jarayonini kompyuterlashtirishning psixologik va ijtimoiy oqibatlarini tadqiq qilish va baholash metodikalarini o’rganish; kompyuter texnologiyalaidan foydalanuvchi maktabgacha ta’lim muassasalarida ishlovchi kadrlarni tayyorlash, qayta tayyorlash va malakasini oshirish uchun metodik kurslarni ishlab chiqish lozimdir.
Kuzatishlar shuni ko’satadiki, 80-90 % bolalar kompyuter o’yinlarini o’ynashga qiziqishar ekan. Bundan dalolat beradiki yosh bolalarni qiziqishlariga qarab turli xildagi o’yinlar, mashg’ulotlar, rangli tas’virdagi chizmalarni ko’rsatish orqali ularning dunyoqarashini, axloqiy madaniyatini shakllantirish mumkin ekan. Ushbu bitiruv malakaviy ishda mazkur masalalarga oydinlik kiritidi va uning nazariy jihatlarini yoritishga harakat qilindi.
Maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyalanuvchilarida nutqiy munosabatga kirishish malakasini hosil qilishda sinfda, asosan, badiiy adabiyot mashg’ulotlarida, shu bilan birga yozuv darslarida ham va sinfdan tashqarii ishlarni tashkil qilishning nutq o’stirish bolalarni hikoya qilishga o’rgatishda roli kattadir. Bu o’rinda ham tarbiyachining erkin hamda aniq – ravshan nutqi bolalar nutqi va tafakkurini rivojlantirishning birinchi darajali muhim shartlaridan hisoblanadi. Yuksak nutq madaniyati - o’qituvchi tomonidan vaqtdan oqilona foydalanishning muhim sharti hisoblanib bunda o’z vaqtida o’quvchilarni hikoya qilishga o’rgatish o’qituvchidan talab qilinadi. Demak, nutq faoliyati turli davrlarda o’ziga xos shakllanib, takomillashib boradi.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘xati:
I.A. Karimov. «Yuksak ma'naviyat yengilmas kuch». Toshkent 2008 yil.
I.A. Karimov. «O'zbekiston buyuk kelajak sari». Toshkent 2009y.
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi». T. O'zbekiston 1997y.
O'zbekiston Respublikasi «Ta'lim to'g'risida»gi qonuni. T. O'zbekiston 1997y.
O'zbekiston Respublikasining «Bola huquqlarining kafolatlari to'g'risida»gi Qonuni. 2008y.
«Sog'lom bola yili» Davlat dasturi. T. 2014y.
O'zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo'yiladigan Davlat talablari. T. 2018y.
«Ilk qadam» maktabgacha ta’lim muassasalarining Davlat o'quv dasturi. T. 2018y.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 7 fevraldagi «O'zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo'yicha Harakatlar strategiyasi to'g'risida»gi PF-4947 son Farmoni.
O'zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentabrdagi «Maktabgacha ta'lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida»gi PF-5198 sonli Farmoni .
Ishmuxammedov R.J., Yuldashev M. «Ta'lim va tarbiyada innavatsion pedagogik texnologiyalar». T. «Nihol» nashriyoti, 2016.
Safarova R va boshq. Savod o‘rgatish darslari.- T,:, “Ma’naviyat”, 2003.
Safarova Rva boshq. Savod o‘rgatish darslari.-T.:t, “Tafakkur”, 2012.
Ishmuxammedov R.J., Abduqodirov A., Pardayev A. «Tarbiyada innavatsion texnologiyalar» (ta'lim muassasalari o'qituvchilari, tarbiyachilari, guruh raxbarlari uchun amaliy tavsiyalar). T. 2010
Xasanboyeva O.U. va boshqalar. «Maktabgacha ta'lim pedagogikasi». T. «Ilm ziyo» 2006y.
1.Sh.A.Sodiqovaning Toshkent-2012 yilda nashr qilingan “Bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi” qo’llanmasi.
2. O. Hasanboyeva, X. Jabborova, Z. Nodirovalarning muallifligidagi «Tabiat bilan tanishtirish metodikasi» o‘quv qo‘llanmasi
3. Sh.M.Kamolho’jayev. «Tabiatshunoslik asoslari». T-«Moliya» yil. O’quv qo’llanma-2002,
4. H.S.Yoldoshev.SH.M.Avazov. «Ekologiya va tabiatni muhofaza qilish asoslari» T-«Mehnat» Qo’llanma-2003
http:www.edu.uz- O'zbekiston Respublikasi Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi sayti.
http:www.mdo.uz- O'zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta'lim vazirligi sayti.
http:www.president.uz- O'zbekiston Respublikasi Prezidenti portali.
http:www.gov.uz-O'zbekiston Respublikasi hukumati portali.
http:www.lex.uz- O'zbekiston Respublikasi Qonun hujjatlari ma'lumotlar milliy bazasi sayti.
Ilovalar
Do'stlaringiz bilan baham: |
