Aniq-tabiiy va jismoniy madaniyat fakulteti tabiiy fanlar kafedrasi

Tadqiqotning asosiy masalalari va fazasi: Maktab kimyo darslarida nostandart ta'lim usullari qo'llangan uslubiy majmualar tashkil qilish va amaliyotga tadbiq qilish masalalari quyidagicha:
-turli yangi pedagogik texnalogiyalardan iborat uslubiy qo’llanmalarni tashkil etish va ularni kimyo darslarda foydalanish imkoniyatlarining yaratilishi
- kimyo darslarida mavjud android va komyuter dasturlari masalan Crocodile chemistry, Chemical reactions, Kimyoviy formulalar tuzish dasturlarini ko'rsatib berish va ulardan foydalana olishni o'rgatish
Tadqiqotning metodologik asosi: O’rta maktablar kimyo darslarida ta’lim harakatlarini shakillantirish O’zbekiston Respublikasi Prezident farmonlari, Vazirlar mahkamasi qarorlari, Ta’lim to’grisidagi qonunda ko’rsatilgan vazifalar va o’rta maxsus ta’lim vazirligining kimyo darslarida dars samaradorligini oshirish bo’yicha buyruqlari asosida ta’lim sifatini yaxshilashning huquqiy asoslarini o’rganish yuzasidan qarorlar va hujjatlarga tayanadi.
Tadqiqotda qo’llaniladigan metodikaning tavsifi: Kimyo darslarida integratsiyalashgan darslarni tashkil etish, unga doir adabiyotlar bilan ishlash, kuzatish, eksperiment, statistik tahlil va natijalarni matematik modullashtirish metodlaridan foydalaniladi.
Tadqiqot natijalarining nazariy va amaliy ahamiyati: Ushbu dissertatsiya kimyo fanini yangi innovatsion pedagogik texnologiyalar asosida ham amaliy ham nazariy foydalanishga asoslanadi hamda uning samaradorligini ko’rsatadi. Dissertatsiyada turli innovatsion pedagogik texnologiyalar, interfaol metodlar, dasturiy programmalardan foydalanish ko’rsatib o’tilgan. Bunda integratsiyalashgan darslarni o’rganishga mos yangi pedagogik texnologiyalar yaratildi hamda darsda qo’llanish loyihalari ishlab chiqildi.
Ishning tuzilishi va qisqacha mazmuni: Dissertatsiya kirish, uchta bob, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro’yxatidan iborat. Dissertatsiya hajmi ___ ta rasm, ____ ta nomdagi adabiyotlar ro’yxati hamda _____ sahifani tashkil etadi.