Aniq-tabiiy va jismoniy madaniyat fakulteti tabiiy fanlar kafedrasi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI O’LIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
SAMARQAND DAVLAT UNIVERSITETI O’ZBEKISTON-FINLANDIYA PEDAGOGIKA INSTITUTI
ANIQ-TABIIY VA JISMONIY MADANIYAT FAKULTETI
TABIIY FANLAR KAFEDRASI


Qo’lyozma huquqida
UDK:___________

Tog'ayeva Maftuna Akramovna

Kimyo fanini fanlararo integratsiyaga asoslangan holda o'qitish.
Mavzusidagi _____________kimyo mutaxasisligi bo’yicha yozilgan magistrlik dissertatsiyasining
ASOSNOMA-REJASI

Ilmiy rahbar: PhD I.H.Ruziyev

MUNDARIJA
KIRISH .
I BOB. INTEGRATSIYA ATAMASINING VUJUDGA KELISHI VA RIVOJLANISHI

1. 
   Integratsiya tushunchasining vujudga kelishi .
   
2. 
   Fanlararo integratsiya: maqsadi, vazifasi tamoyillari
   
3. 
   Integratsiyalashgan darslarning samaradorligi
   

II BOB. UMUMIY O’RTA TA’LIM MAKTABLARIDA KIMYO FANINI O'QITISHNING ZAMONAVIY USLUBLARI VA VOSITALARI
2.1 Xorij davlatlaridagi maktablarda kimyo fanining o'qitish uslubiyatlari
2.2 O’zbekistonda kimyoni o’qitishda zamonaviy texnologiyalarning roli
III BOB. KIMYO FANINI O'QITISHDA FANLARARO ALOQALAR TURLARI
3.1 Kimyo darslarida aniq va ijtimoiy fanlar bilan o'zaro aloqalar .
3.2 Maktab kimyo kursida tabiiy fanlararo aloqalar
3.3 Kimyo fanini o'qitishda integratsiya ta'limining hozirgi zamon istiqbollari
XULOSA
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR

Kirish
Ishning dolzarbligi: Maktabda o'qitishning vazifasi barkamol shaxsni shakllantirishdir. Maktab bitiruvchisining mezonlaridan biri bu bilimning yuqori darajasi bo„lib, u o„qishni davom ettirish uchun etarli darajada asosiy bilimlarni o'z ichiga oladi. Bitiruvchining ushbu talablarga javob berishi uchun o'rta maktab kursida o'quvchilar atrofdagi dunyoda ro'y berayotgan jarayonlarni o'rganishda yaxlit yondashuv asoslarini yaratishi kerak.
Maktab kursida fanlararo aloqalarni o'rnatish bilimlarni yanada to'liq o'zlashtirishga, ilmiy tushunchalar, qonuniyatlarni shakllantirishga, o„quv jarayonini takomillashtirish va uni maqbul tashkil etishga, dunyoqarashni shakllantirishga, tabiat va jamiyatdagi hodisalar o'rtasidagi munosabatlarni tushunishga yordam beradi. Bu juda katta tarbiyaviy ahamiyatga ega.
Zamonaviy sharoitda integratsiya yangi tus olmoqda. Uning ahamiyati maktabga, jamiyatning ijtimoiy tartibiga qo'yiladigan yangi talablardan kelib chiqadi. Integratsiya zamonaviy ta'lim tizimiga zarurdir.
Ta'limni yangilash ta'limni tashkil etishning noan'anaviy usullari va shakllarini, shu jumladan integratsiyalashgan usullarni qo'llashni talab qiladi, buning natijasida bolalar dunyoni yaxlit tasavvur qilishadi va bu juda muhim bo'lib ta'limga qaratilgan yondashuv, faqat o'qitish amaliyotida keng tarqalgan tushuntirish, tasviriy va reproduktiv usullarga ishonish mumkin emas.
Mazkur magistrlik dissertatsiyasida rivojlangan davlatlar tajribasidan kelib chiqqan holda kimyo fanini o'qitishda nostandart ta'lim texnologiyalari, fanlararo bog'lab o'qitish usullari va bu darslarni amaliyotda qanchalik samaradorligini tahlil qilish muammosi qo’yilgan.