Anguage and literature

307-mashq.
Guruhlar ichida og‘zaki bajariladi. Bunda 
“Domino”
usulidan foydalanish mumkin. Ekran orqali 
rasmlar ko‘rsatiladi va shu rasmlar orqali joy nomlari to-
piladi, ingliz tilida qanday atalishi aytiladi.
Navbatdagi topshiriqni berishda
“Konvert ichida 
konvert”
o‘yini qo‘l keladi. Konvertlarda quyidagi savol-
lar bo‘lishi mumkin: 
1-konvert:
O‘rin-joy otlari deb nimaga aytiladi?
2-konvert:
O‘rin-joy otlarini qanday ma’no turlariga 
ajratish mumkin?
3-konvert:
Qaysi qo‘shimchalar yordamida o‘rin-joy 
otlari hosil qilinadi?
4-konvert:
O‘rin-joy otlari ishtirokida gaplar tuzing.
V. Baholash va rag‘batlantirish.
Guruhlar to‘plagan rag‘bat kartochkalar hisobla-
nib, g‘olib guruh aniqlanadi hamda rag‘batlantiriladi. 
O‘quvchilar darsda ishtirokiga ko‘ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa.
308-mashq. 
“Chamanzor”
guruhi
“Sayilgoh”
guruhi 
“Qo‘riqxona”
guruhi
Nigina QODIROVA, 
Buxoro viloyati Kogon tumanidagi 
17-umumiy o‘rta ta’lim maktabining 
ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi
OZ-OZ O‘RGANIB DONO BO‘LUR
(8-sinf, III chorak)
Darsning mavzusi: 
Ega.
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy maqsad:
 
o‘quvchilarda gap bo‘laklari,
ega va uning so‘z turkumlari bilan ifodalanishi, gram-
matik shakllar bilan qo‘llanilishi haqida bilim va malaka 
hosil qilish;
b) tarbiyaviy maqsad:
 
mavzu asosida o‘quvchi-
larda do‘stlik, ahillik, birdamlik, mehnatsevarlik singari 
fazilatlarni tarkib toptirish;
d) rivojlantiruvchi maqsad:
 
o‘quvchilarning tafak-
kur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga 
o‘rgatish hamda mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlan-
tirish.