Anguage and literature

Adiba TO‘RAXO‘JAYEVA,
Qo‘qon davlat pedagogika instituti dotsenti;
Zulayxo MIRZARAHIMOVA,
Qo‘qon davlat pedagogika instituti I bosqich magistranti
IMLO QOIDALARI „KEYS- STADI“ 
METODIDA O‘RGATILSA...
Ilg‘or 
pedagogik 
texnologiyalar

---

16
e-mail: [e-mail]
Ilg‘or pedagogik texnologiyalar
Foydalanilgan adabiyotlar
1. N.Mahmudov. Ma’rifat manzillari. – Toshkent: Ma’naviyat, 1999. 3-bet.
2. A.A.Abduqodirov, F.A.Astanova, F.A.Abduqodirova. “Case-study” uslubi: nazariya, amaliyot va tajriba. – Toshkent: Tafakkur qanoti, 2012. 
6-bet.
3. R.Ikromova va boshqalar. Ona tili (4-sinf uchun darslik) – Toshkent: O‘qituvchi, 2012.
4. R.Ikromova va boshqalar. Ona tili (4-sinf uchun darslik) – Toshkent: O‘qituvchi, 2017.
5. O‘zbek tilining imlo lug‘ati. – Toshkent: O‘qituvchi, 1995. 
6. O‘sha manba.
Birinchi guruh 
kitob
, ikkinchi guruh 
ajdod,
uchinchi 
guruh 
tuxum
so‘zini va hokazo tarzda mashq sharti 
bo‘yicha izohlayotgan edilar. 3-guruh a’zolari 
“ham
-
mom”
so‘ziga kelganda izoh topa olmadilar. Shunda 
o‘qituvchi 1- va 2-guruhlardan izoh berishlarini so‘radi. 
Lekin ulardan ham javob bo‘lmadi. Shunda o‘qituvchi: 
“Demak, ba’zi qoidalar yodingizdan ko‘tarilibdi. Unda 
o‘zim izoh beraman: Biz bilamizki, 
hammom
so‘zi
xam
-
mom
tarzida 
x
tovushi bilan aytiladi, lekin 
hammom
deb 
h
tovushi bilan yoziladi”, – deb javob berdi. 
KEYS TOPSHIRIG‘I
1. O‘quvchilarning bergan izohlarini aniqlang.
2. O‘qituvchining keltirgan izohini qanday sharhlay-
siz?
3. Ushbu vaziyatda o‘qituvchi nimalarga ko‘proq e’ti-
bor berishi zarur?
4. Siz o‘qituvchining o‘rnida bo‘lsangiz vaziyatdan 
qanday chiqardingiz?