Andijon davlat universiteti umumiy psixologiya kafedrasi

Download 261,22 Kb. bet 103/116 Sana 10.07.2022 Hajmi 261,22 Kb. #767759

Bog'liq
Mexnat majmua 2021 3 kurs

Ha	Bo’lsa kerak	Ha
Bo’lsa kerak

Bajarilgan topshiriq natijalarini ishlab chiqish.
Barcha mulohazalar ikki guruxga bo’linadi: ya’ni axloqiy nomalarga mos mulohaza (Masalan: “Yozma ishni ko’chirishga bermayman” degan mulohaza) va ahloqiy normalarga noloyiq mulohaza (“Ko’chirishga beraman”). Yosh kategoriyalariga ko’ra, bu ikki gruppa mulohazalarning miqdoriy solishtirish ishi o’quvchilarning ahloqiy mulohazalariqa tomonga qarab o’zgarayotganligini aniqlashga yordam beradi, ya’ni ahloqiy normalar talabi (tomoni)gami yoki axloqiy normalarni bo'zish tomonigami.
Birinchi xikoya mulohaza bo’yicha mezon bo’lib qoladi. Ikkinchi va uchunchi xikoyalarga javob berishda chetga chiqariladigan bo’lsa, ya’ni kattalar taziyqida yoki tengdoshlar taziyqida, unda qo’uvchilarning ahloqiy mulohazalari yetarli darajada qaror topmaganligini ko’ramiz.
Toipshiriq:
Talabalar jamoasida shaxslarning o’zaro munosabatini aniqlash.
Topshiriqning bajarilishi.
Bir partada o’tirish uchun o’rtoq tanlash metodi. Tekshirish muvaffaqiyatli o’tishi uchun osoy ishta, ishchan sharoit zarur. O’qituvchi (talaba) o’quvchilar bajarishi kerak bo’lgan topshiriqni aniq tushuntiradi.
Bolalar, kelgusi chorakdan sizlarni partalarga o’z xoxishlaringiz bilan o’tirg’izmoqchiman. Hozir bir varaq qog’oz olib, birinchi navbatda birga o’tirishni xoxlagan sinfdoshingizning familiyasini yozing, bordi-yu biz sizni o’zingiz tanlagan o’quvchi bilan o’tirg’iza olmasan, u vaqtda yana kim bilan o’tirishni istardingiz, o’sha sinfdoshingizning familiyasini yozing. Basharti birinchisi bilan ham, ikkinchisi bilan ham o’tirg’izishnig iloji bo’lmay qolsa, u vaqtda qaysi sinfdoshingiz bilan o’tirgan bo’lardingiz, shuning familiyasini yozing.
10-15 minutdan so’ng pedagog (talaba) o’quvchilarimiz qo’yilgan varaqalarni yig’ishtirib oladi. Agar o’quvchi do’st tanlashni istamagan bo’lsa, varaqda faqat o’z familiyasini ko’rsatib qo’yadi. Olingan ma’lumotlarning to’g’riligiga ishonch hosil qilish uchun bu ishni bir necha marta takrorlash kerak. Takroriy tekshiriv sun’iy bo’lib qolmasligi uchun uni boshqacharoq formada masalan, savol javob tarzida og’zaki o’tkazsa ham bo’ladi.
Sen tanaffusda ko’proq kim bilan o’ynashi istarding (birinchi, ikkinchi, uchunchi navbatdi?)
Uy vazifasini kim bilan birga bajarishni xohlardin (birinchi, ikkinchi, uchunchi navbatdi?)

Download 261,22 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham: