Andijon davlat universiteti umumiy pedagogika kafedrasi qiyosiy pedagogika

1-mavzu. “Qiyosiy pedagogika” mustaqil fan sifatida. Qiyosiy 
pedagogikaning nazariy – metodologik asoslari. Qiyosiy pedagogik 
tadqiqotlarning dolzarb yo‘nalishlari. Qiyosiy pedagogikaning taraqqiyot 
bosqichlari 
 
Qiyosiy pedagogikaning pedagogika fanlari tizimidagi o‘rni. Kursning predmeti, 
obyekti, maqsadi va vazifalari. Qiyosiy pedagogikaning boshqa pedagogika 
fanlaridan farqi. Mazkur fanni o‘rganishning dolzarbligi. 
Qiyosiy pedagogikada metodologik yondashuvlar. Melioristik yondashuv, 
tarixiy-falsafiy yondashuv, fanlararo yondashuv, ma’lumotli yondashuv, etnomadaniy 
yondashuv. Qiyosiy pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari: tavsiflash metodi, 
statistik metod, tarixiy metod, sosiologik va analitik metod.
Fan taraqqiyotining birinchi davri. Qiyosiy pedagogika fani taraqqiyotining 
ikkinchi va uchinchi davri, ularning o‘ziga xos xususiyatlari. O‘zlashtirish, bashorat, 
ilmiy-qiyosiy tadqiqotlar davri. Qiyosiy pedagogikaning rivojlanish bosqichlari. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: 
BBB, Aqliy hujum, Muammoli vaziyat, 
Venn diagrammasi. 
Adabiyotlar: A1, A3, A4,Q3, Q4. 
2-mavzu. Pedagogik tizimlarni taqqoslash texnologiyasi va tadqiqot qilish 
bosqichlari.Qiyosiy pedagogikada tadqiqotlar tipologiyasi va OO‘Yularida 
ta’lim variativligi 
Qiyosiy pedagogik tizim: pedagogikaning xalqaro, regional, milliy tajribalarini 
qiyoslashga yo‘naltirilishi. Zamon va makon omillariga ko‘ra pedagogik tizimlarni 
taqqoslash. Qiyosiy pedagogik tizimni pog‘onaviy xarakterda o‘rganish. 
B.Xolmzning ma’lumotlar taksonomiyasi. Qiyosiy –tadqiqot metodlari. Qiyosiy 
tadqiqotlarning bosqichlari. Induktiv metod, gipotetik- deduktiv metod. Qiyoslash 
metodining 
tuzilishi: 
deskripsiya, 
interpretasiya, 
qiyoslash. 
Davlatlararo, 
OO‘Yulariaro ta’lim tizimini qiyoslash bosqichlari. 
Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: Tushunchalar taщlili» va “B-B-B” 
strategiyasi
, Aqliy hujum, Muammoli vaziyat.
Adabiyotlar: A1, A3, A4,Q3, Q4.