Andijon davlat universiteti "tasdiqlandi"

Bilimlarni reytingli baholash ko‘rinishlari bo‘yicha semestrlar uchun ballar taqsimoti

Soatlar					Joriy baholash												Oraliq baholash							30 ball Ya B
				Amaliy				Seminar				Mustaqil				Ma’ruza				Mustaqil
Ma’ruza	Amaliy	Seminar	Mustaqil		Soni	Ball	Jami		Soni	Ball	Jami		Soni	Ball	Jami		Soni	Ball	Jami		Soni	Ball		Jami	Turi		Semestr
8	8	8	119		1	25	25		1	25	25		1	10	10		2	25	25		1	10		10	Yozma		5
6	6	4	119		1	25	25		1	25	25		1	10	10		2	25	25		1	10		10	Yozma		6
14	14	12	238

NAZORAT TURLARINI O`TKAZISH TARTIBI
1. Joriy nazoratni o`tkazish tartibi:

Ushbu nazorat turi auditoriyada akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:

• 
  uy vazifalarini tekshirish;
  
• 
  amaliy mashg`ulotlarni tekshirish;
  
• 
  test sinovlari o`tkazish;
  
• 
  nazorat ishlarini o`tkazish;
  
• 
  og`zaki so`rov.
  

2. Oraliq nazoratni o`tkazish tartibi:

Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhdagi barcha talabalar ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:

5-semestr uchun:

• 
  1-oraliq nazorat uchun yozma ish;
  

6-semestr uchun:

• 
  1-oraliq nazorat uchun yozma ish;
  

3. Yakuniy nazoratni o`tkazish tartibi:

Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida barcha semestrlarda “Yozma” tartibida o`tkaziladi.

“Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” kursidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni

“Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” kursi bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma'lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e'lon qilinadi.

Fan bo’yicha talabalarning bilim saviyasi va o’zlashtirish darajasining Davlat ta'lim standartlariga muvofiqligini ta'minlash uchun quyidagi nazorat turlari o’tkaziladi:

joriy nazorat (JN) – talabaning fan mavzulari bo’yicha bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Joriy nazorat fanning xususiyatidan kelib chiqqan holda amaliy mashg’ulotlarda og’zaki so’rov, test o’tkazish, suhbat, nazorat ishi, kollokvium, uy vazifalarini tekshirish va shu kabi boshha shakllarda o’tkaziladi;

oraliq nazorat (ON) – semestr davomida o’quv dasturining tegishli (fanlarning bir necha mavzularini o’z ichiga olgan) bo’limi tugallangandan keyin talabaning nazariy bilim va amaliy ko’nikma darajasini aniqlash va baholash usuli. Oraliq nazorat ikki marta o’tkaziladi va shakli (yozma, test) o’quv faniga ajratilgan umumiy soatlar hajmidan kelib chiqqan holda belgilanadi;

yakuniy nazorat (YaN) – semestr yakunida muayyan fan bo’yicha nazariy bilim va amaliy ko’nikmalarni talabalar tomonidan o’zlashtirish darajasini baholash usuli. Yakuniy nazorat asosan tayanch tushuncha va iboralarga asoslangan “Yozma ish” shaklida o’tkaziladi.

ON o’tkazish jarayoni kafedra mudiri tomonidan tuzilgan komissiya ishtirokida muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, ON natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda ON qayta o’tkaziladi.

Universitet rektorining buyrug’i bilan ta’lim sifatini nazorat qilish bo’limi rahbarligida tuzilgan komissiya ishtirokida YaN ni o’tkazish jarayoni muntazam ravishda o’rganib boriladi va uni o’tkazish tartiblari buzilgan hollarda, YaN natijalari bekor qilinishi mumkin. Bunday hollarda YaN qayta o’tkaziladi.

Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.

Fan bo’yicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash mezoni
Ball	Talabalar bilim darajasi
86-100	xulosa va qaror qabul qila olish; ijodiy fikrlay olish; mustaqil mushohada yurita bilish; olgan bilimlarini amalda qo`llay olish ko`nikmalariga ega bo`lish; mavzular mohiyatini to`la bilish va aytib bera olish; boy uslubiy tasavvur va fikrlashga ega bo`lish; “Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” faniga oid termin va tushunchalarni izohlay olish; mavzu yuzasidan muammoli vaziyat va pedagogik masalalarni yechish;
71-85	mustaqil mushohada yurita olish; auditoriyada olgan bilimlarini amalda qo`llay ola bilish; mavzular mohiyatini bilish, aytib berish; “Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” faniga oid termin va tushunchalarni izohlay olish; mavzu yuzasidan muammoli vaziyat va pedagogik masalalarni yechish;
55-70	uslubiy holatlar mohiyatini tushunish; mavzular mohiyatini bilish, aytib berish; “Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” faniga oid termin va tushunchalarni izohlay olish;
0-54	uslubiy holatlar mohiyatini tushunib yetmaslik; “Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” fani bo’yicha aniq tasavvurga ega bo`lmaslik; “Maktabgacha ta’lim taraqqiyoti” faniga oid termin va tushunchalarni izohlay bo’lmaslik.

Talabalar JN dan to‘playdigan ballarning namunaviy mezonlari

№	Ko‘rsatkichlar	ON ballari
		maks	1- JN
1	Darslarga qatnashganlik va o‘zlashtirishi darajasi. Amaliy mashg‘ulotlardagi faolligi, amaliy mashg‘ulot daftarlarining yuritilishi va holati	10	0-10
2	Mustaqil ta’lim topshiriqlarining o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi. Mavzular bo‘yicha uy vazifalarini bajarilish va o‘zlashtirishi darajasi.	10	0-10
3	Yozma nazorat ishi yoki test savollariga berilgan javoblar	15	0-15
Jami JN ballari		35	0-35

Talabalar ON dan to‘playdigan ballarning namunaviy mezonlari

№	Ko‘rsatkichlar	ON ballari
		maks	O‘zgarish oralig‘i
1	Talabalarning mustaqil ta’lim topshiriqlarini o‘z vaqtida va sifatli bajarishi va o‘zlashtirish.	10	10
2	Darslarga qatnashganlik darajasi. Ma’ruza darslaridagi faolligi, konspekt daftarlarining yuritilishi va to‘liqligi. Og‘zaki savol-javoblar, test va yozma ish nazorat turlari natijalari bo‘yicha	25	25
Jami ON ballari		35	35

Yakuniy nazoratda “Yozma ish”larni baholash mezoni

Yakuniy nazorat “Yozma ish” shaklida amalga oshirilib, sinov 30 variantli usulda o’tkaziladi. Har bir variant 3 ta nazariy savoldan iborat. Nazariy savollar fan bo’yicha tayanch so’z va iboralar asosida tuzilgan bo’lib, fanning barcha mavzularini o’z ichiga qamrab olgan.

Har bir nazariy savolga yozilgan javoblar bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichi 10 ball oralig’ida baholanadi. Talaba maksimal 30 ball to’plashi mumkin.

Yozma sinov bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollarning har biri uchun yozilgan javoblarga qo’yilgan o’zlashtirish ballari qo’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish bali hisoblanadi.

Yakuniy nazorat “Yozma” shaklida o’tkazilishi belgilanganligi uchun u maksimal 30 ballik tizimda o’tkaziladi.

Dasturining informatsion-uslubiy ta’minoti

Didaktik vositalar

Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska - Hitachi, LCD-monitor, elektron ko‘rsatgich (ukazka).

video-audio uskunalar: video va audiomagnitofon, mikrofon, kolonkalar.

kompyuter va multimediali vositalar: kompyuter, Delltipidagi proyektor,DVD-diskovod, Web-kamera, video-ko‘z (glazok)
Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbalari
Asosiy adabiyotlar
1.Юсупова П. Мактабгача тарбия педагогикаси. Т.: Ўқитувчи. 1993.

2.Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta`lim pedagogikasi. T.: Ilm ziyo. 2006.

3.Sh.A.Sodiqova “Maktabgacha pedagogika”. “Tafakkur sarchashmalari” T:. 2013 y

4.N.M.Kayumova “Maktabgacha pedagogika”. “TDPU” nashriyoti T:. 2013 y

Qo’shimcha adabiyotlar
5. Mirziyoyev Sh.M. “Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta’minlash – yurt taraqqiyoti va xalq farovonligi garovi” modulsidagi O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi qabul qilinganining 24 yilligiga bag‘ishlangan tantanali marosimdagi ma’ruzasi. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 48 b.

6. Sh.M. Mirziyoyev Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: “O‘zbekiston”. – 2017.– 102b.

7.Sh.M. Mirziyoyev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob halqimiz bilan birga quramiz. – T.: “O‘zbekiston”, 2017. – 488 b.

8. Sh. M. Mirziyoyev 7 fevral 2017 yil kuni “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi PF-4947 sonli farmonni

9. Sh.M. Mirziyoyevning “2017-2021-yillarda maktabgacha ta’lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi qarori. T.:-2016y. 29-dekabr

10.“Bolangiz maktabga tayyormi?” metodik qо‘llanma. T:, 2001.

11.F.Qodirova, SH.Toshpо‘latova, M.A’zamova. “Maktabgacha pedagogika”.-T., “Ma’naviyat”. 2013

12.SH.Shodmonova. maktabgacha ta’lim pedagogikasi. fan va texnologiya. -T:, 2008.

Internet saytlari
www. tdpu. uz

www. pedagog. uz

www. Ziyonet.uz

www. edu. uz

tdpu-INTRANET. Ped