Andijon davlat universiteti axborot texnologiyalari kafedrasi

Muammoli darslar. YAngi o’quv materialini o’rganish va mustahkamlash darsning yana bir turi muammoli darslardir. O’quvchilarning mustaqil aqliy faoliyati bunday darslarning psihologik zamini sanaladi. Bu darslarga ham an`anaviy darslarga o’xshab qator pedagogik talablar qo’yiladi. Ilmiylik,sitsemalilik, izchillik, onglilik va didaktik talablar sanaladi. Shu bilan birga, muammoli darslarning o’ziga xos xususiyatlari ham mavjud. Muammoli dars ta’limning boshqa turlari, tizimlarini, metodlarini tamomila inkor etmaydi. Uning asosiy xususiyati ta’lim jarayonining ma’lum bo’limida yangi bilimlarni o’rganish jarayonida yangicha bilim, yangicha faoliyat ko’rsatish metodlarni ijodiy egallash bilan xarakterlanadi.

Muammoli darslar quyidagicha tashkil etiladi: -darsning boshlanishi, bu bosqichda bolalarning o’quv materialiga qiziqishlarini oshirishga oid ishlar qilinadi, mavzuga doir muammo yoki muammolar qo’yiladi;

-qo’yilgan muammo ustida o’qituvchi va o’quvchilarning birgalikda ishlashi. Bu bosqichda o’quvchilar muammo, uni bajarish bo’yicha o’z fikrlarini o’rtaga tashlashib fikrlashadi;

-muammoni yechish metodini tanlash. Bu bosqichda bolalar aytgan metodlar(farazlardan) biri tanlanadi;

-tanlangan metod asosida ko’plab muammo bajariladi;

-muammo yuzasidan xulosa chiqariladi, chiqarilgan xulosa yangi o’quv sharoitiga tatbiq etiladi.