Andijon davlat unibersiteti psixologiya kafedrasi

3. To’xtatish va muhokama.
SHunday mashqlar borki ular mantiqiy yakunga ega. Masalan, «Buzuq telefon». Ma’lumot eng oxirgi 
ishtirokchiga yetib kelishi bilanoq yakunlanadi. Mashqga bo’lgan qiziqish eng yuqori darajaga ko’tarilib pastga 
tushish vaqtiga yetib kelishdan avval yakunlanishi lozim. 
Muhokamada mashq nimaga yo’naltirilganiga qarab, savollar beriladi va trener tomonidan yakunlanadi.
Mashq davomida trener o’zi kuzatgan holatni ishtirokchilar duch kelgan qiyinchiliklar yoki ular erishgan 
yutuqlar haqida ham so’zlab berishi mumkin. Muhokama vaqtida ulardan samarali foydalanishi lozim. 
Nazorat savollari;
1.
Trening mashg’ulotlarini olib borish usullari? 
2.
Trening mashg’ulotlarini olib borish bosqichlari? 
3.
Broynshtorming nima? 
4.
Bahs munozarali vaziyatlarni yuzaga keltiruvchi omillar? 
Adabiyotlar
1.
N.V.Samouxina Psixogimnatiska v treninge Finks 2002 
2.
N.V.Samouxina Igry v kotorye igrayut. Finks 2002 
3.
I.V.SHevtsova. Trening razvitiya jiznennyx tseley. Programma. Rech 2006 
 
12 –Modul Trening jarayonida o‘yin usuli. 
Reja:
7.
Trening jarayonida o‘yin usulini qo‘llashning ahamiyati. 
 
8.
O‘yin – guruh bilan ishlash vositasi sifatida. Guruhlar bilan ishlashda uyinning samaradorligi.
 
9.
O‘yinning treningdagi mazmuni va ahamiyati. Guruhiy o‘yinlarni tashkil etish.
 
10.
O‘yinlarni o‘tkazishdagi umumiy qoidalar. 
 
11.
Guruhiy o‘yinlarni o‘tkazish printsiplari.
 
12.
O‘yinlarni o‘tkazishda trener uchun ko‘rsatmalar. O‘yinlarni muhokama qilish. O‘yinlardagi mantiqiy 
yakunni bilish – trener uchun zarurligi.
 
 
Tayanch atamalar
;
 
Intelektual salohiyat, aktyor, fantaziya, professional, qonun qoida.