Amir Temur davlat ishlarini idora etish qoidalarini qaysi asarida batafsil bayon etilgan?

Ko‘nikma va malakalarni shakllantirishda asosiy sanaluvchi metod, bu:

1. 
   Mashq;
   
2. 
   Namoyish;
   
3. 
   Muammoli;
   
4. 
   Didaktik o‘yin;
   

20.Majburiy standartli tekshiruv ishlari qaysi nazorat tarkibiga kiradi?

1. 
   Oraliq nazorat;
   
2. 
   Maxsus nazorat;
   
3. 
   Joriy nazorat;
   
4. 
   Bosqichli nazorat;
   

22. 
    Maktabgacha, umumiy o‘rta, uch yillik (Akademik litsey, kasb-hunar),ta’lim qanday ta’lim?
    

1. 
   Byudjet asosidagi;
   
2. 
   Tanlov asosidagi;
   
3. 
   Ixtiyoriy;
   
4. 
   To‘lov asosidagi;
   

23. 
    Sinf-dars tizimini birinchi bo‘lib kim yaratgan?
    

1. 
   Yan Amos Komenskiy;
   
2. 
   Ablulla Avloniy;
   
3. 
   Fitrat;
   
4. 
   K.D.Ushinskiy;
   

24. 
    Tarbiya jarayoni o‘zida nechta xususiyatlariga ega.
    

1. 
   5ta;
   
2. 
   6ta;
   
3. 
   7ta;
   
4. 
   4ta;
   

25. 
    Tarbiya turlari qaysi VARIANTda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
    

1. 
   Matematik tarbiya,ijtimoiy tarbiya, jamoatchilik tarbiyasi;
   
2. 
   Oila tarbiyasi, ahloqiy tarbiya, estetik tarbiya va boshqa;
   
3. 
   Aqliy tarbiya, jismoniy, ahloqiy, mehnat, nafosat, ekologik, etik, iqtisodiy, huquqiy;
   
4. 
   Iqtisodiy tarbiya, axloqiy tarbiya va jismoniy tarbiya;
   

26. 
    Ta’lim – tarbiyaga birinchi bo‘lib ta’rif bergan olim . . .
    

1. 
   Al-Xorazmiy;
   
2. 
   Ibn Sino;
   
3. 
   Forobiy;
   
4. 
   Beruniy;
   

27. 
    Ta’lim metodlari nechta?
    

1. 
   2 ta;
   
2. 
   5 ta;
   
3. 
   3 ta;
   
4. 
   4 ta;
   

28. 
    Ta’lim nazariyasi ...
    

1. 
   Ta’lim jarayonining mohiyatini o‘z ichiga oladi;
   
2. 
   Ta’lim jarayonlarini, ta’lim mazmunini, ta’lim metodlari, shakllari va vositalari o‘z ichiga oladi;
   
3. 
   Ta’lim metodlari, shakllari va vositalarini o‘z ichiga oladi;
   
4. 
   Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillarini o‘z ichiga oladi;
   

29. 
    Ta’lim nazariyasining tarkibiy qismlariga nimalar kiradi ?
    

1. 
   Ta’lim jarayonining mohiyati, ta’lim mazmuni, ta’lim tamoyillari, metodlari, shakllari, va vositalari;
   
2. 
   Bilim ko‘nikma malaka, iroda, faoliyat turlari;
   
3. 
   Ta’lim mazmuni, dars janri;
   
4. 
   Ta’lim – tarbiya mazmunini ifodalovchi barcha qonun qoidalar;
   

30. 
    Ta’lim funksiyalari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
    

1. 
   Bilim, ko‘nikma, malaka hosil qilish;
   
2. 
   O‘quv fanlari mazmunini o‘zlashtirib olish;
   
3. 
   Bilim berish,tarbiyalash,rivojlantirish;
   
4. 
   Tevarak—atrofdagi voqealarni tushuntirish;
   

2-TOPSHIRIQ.

Savollarga yozma ravishda javob bering.

1. Zahiriddin Muhammad Boburning ma'rifiy qarashlari

2. A.Navoiyning “Mahbub ul-qulub” asarida shaxs kamoloti masalalari

3. Musuilmon maktablari va unda ta’lim tarbiya mazmuni.

3- TOPSHIRIQ.

Keys bayoni

Mavzu: Halollik hotirjamlik garovi.

Hikoyat: Shundoq eshitdimki, bir kishini qo’ylari bag’oyat ko’p edi. U har kuni qo’ylarini sog’ib, har na hosil bo’lg’on sutni qo’y egasining oldiga kelturur erdi. Qo’y egasi ul sutga yarim hissa suv qo’shib, cho’ponga sotg’il deb berur erdi. CHo’pon unga bundoq nasihat berur erdi: “Ey xo’ja, musurmonlarga xiyonat qilmag’ilki, o’zingga zarar yetkarursan”. Ul kishi cho’ponning nasihatini eshitmadi va ul ishni qilur erdi.

Bir kecha bahor vaqtida cho’pon qo’ylarni osoyishi uchun bir sel oqadig’on past joyga qo’ymish va o’zi baland joyga chiqib uyquga bormish erdi. Ittifoqo ko’p yomg’ir yog’ib, sel oqib kelib qo’ylarni oqizib ketdi va barcha qo’ylar halok bo’ldi. So’ngra cho’pon shaharga keldi. Qo’y egasi unga dedi: “Bugun nima uchun sut kelturmading?”

Keys savollari:

1.Qo’y egasi bergan savolga cho’pon fanday javob beradi?

2. Cho’ponning xatti-harakatini Siz qanday baholaysiz?

4-TOPSHIRIQ. Savollarga yozma ravishda javob bering.

Pedagogik qobiliyat va uning turlari. Qobiliyat-pedagoglik kasbining asosi. Buyuk allomalarning qobiliyat haqidagi qarashlari. 4.Pedagogik qobiliyatni rivojlantirish yo‘llari.