Amaliy matematika” fakulteti “amaliy matematika” kafedrasi amaliy matemtika va informatika ta’lim yo`nalishi iii-bosqich talabasi Toshtemirova Komilaning

Dars turi:Yangi tushuncha va bilimlar berish. Nazariy va amaliy
Dars metodi:“ Muammoli ta’lim“ metodi(Shaxmat doska), „Zinama-zina” o’yin metodi, “Blits-savol” (tezkor savol-javob mustahkamlash).
Darsning jixozi: Darslik, tarqatma materiallar, multimediali elektron darslik, taqdimot, slayd, shaxmat doskasi, kompyuter, turli mavzuga oid rasmlar.
Dars shiori:Kombinatorikadan oling saboq,
Darsdagi bilimlarni egallaboq!
Fanlararo bog’lanish:Iqtisod, Matematik statistika, ehtimollar nazariyasi.

1. 
   Tashkiliy qism.(2 daqiqa)
   
2. 
   O`tilgan mavzuni takrorlash. ( tarqatma materiallar bilan ishlash 5 daqiqa)
   
3. 
   Yangi mavzuni bayoni. (17 daqiqa)
   
4. 
   Mavzuni mustahkamlash (15 daqiqa)
   
5. 
   O`quvchilarni baholash . (4 daqiqa)
   
6. 
   Uyga vazifa. Darsni yakunlash, (2 daqiqa)
   

1. 
   Tashkiliy qism.O’quvchilar bilan salomlashib, xona ozodaligi tekshiriladi.
   

2. 
   O’tilgan mavzuni takrorlash.Oldindan tayyorlab kelingan “Ma’lumotlar tahlili” mavzusiga doirtarqatma materiallar barcha o’quvchilarga tarqatilib, yechimi ya’ni javobi doskada tekshiriladi.
   

1. 
   4, 7, 7 sonlarining o’rta arifmetigini toping.
   
2. 
   Berilgan sonli qatorning o’zgarish kengligini aniqlang:
   

12, 19, 26, 23;

Baho	Absolut chastotasi
“5”	6
“4”	3
“3”	1

3. 
   O’quvchi olgan baholari soni jadvalda berilgan. Jadval asosida o’quvchi olgan bahosining modasini toping.
   

4. 
   Jizzax viloyat 1-son maktab-internatda o’tkazilgan matematik musobaqada 6-sinflardan tuzulgan “Al-Xorazmiy” jamoasi 6 SHART BO’YICHA quyidagicha baholandi:
   

4, 5, 5, 5, 4 ,5 ;jamoaning baholashidagi absolut chastotasini toping.

5. 
   Quyidagi sonlarning medianasini toping: 3, 5, 7, 9, 11
   
6. 
   1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 2, 2, 2, 2, 2, 2 sonlarining o’rta arifmetigini toping.
   

3.