Amaliy mashg’ulotlar

asoslanib  hamkorlikda  faoliyat  ko‘rsatish  ko‘nikmalarini  shakllantirish 
nazariyasini yaratish XXI asrning dastlabki o‘n yilligida pedagogikaning o‘ta 
dolzarb muammosi sifatida namoyon bo‘la boshladi.
15
 
O‘quvchilarda  o‘zaro  do‘stona  kelishuv  orqali  birgalikdagi  faoliyatlari  va 
munosabatlari  uyg‘unlashadi  hamda  ko‘proq  ijobiy  xarakter  kasb  eta  boshlaydi. 
Buning  natijasida  jamiyat  a’zolari  orasida  do‘stona  munosabatlarga  asoslangan 
ijodiy  hamkorlik  muhiti  vujudga  keladi.  O‘quvchilarda  o‘zaro  do‘stona  kelishuv 
ta’lim  jarayoni  sub’ektlari  orasidagi  o‘ziga  xos  jihatlarni  hisobga  olishni  taqozo 
qiladi.  Bunday  maqsadga  erishish  uchun  esa  mazkur  yo‘nalishda  keng  ko‘lamli 
fundamental  tadqiqotlarni  amalga  oshirish  ehtiyoji  mavjud.  Hamkorlikda  ta’lim