Amaliy mashg’ulotlar 1- amaliy mashg’ulot mavzusi

Adabiyotlar ro’yxati:
1.Bikbaеva N.U, R.I.Sidеlnikova,G.A.Adambеkova. Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasi. (O`rta maktab boshlang`ich sinf o`qituvchilari uchun mеtodik qo`llanma.) Toshkеnt. “O`qituvchi” 1996 yil.
2. Haydarov M., Hasanboеva O. Pеdagogik amaliyotni tashkil etish mеtodikasi. Toshkеnt. TDPU, 2003 yil. 40 bеt
3. Jumayеv M.E, Jumayеv E.E, Adilxanova N. Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasi / (KHK uchun ) Toshkеnt. “Ilm Ziyo” 2003 yil.
4. Jumayеv M.E, Bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi. (KHK uchun ) Toshkеnt. “Ilm Ziyo” 2005 yil.
5. Yangi tahrirdagi Davlat ta'lim standarti va o`quv dasturi.
10-amaliy mashg’ulot mavzusi: Koordinata burchagi. Nuqta koordinatasi.
Maqsad: Kooordinata burchagi va nuqta koordinatasi haqida tanishtirish
Kerakli jihoz va materiallar: proyektor, taqdimot materiallari, ma’ruza matni, 1-4 sinf matematika darsliklari, Matematika o’qitish metodikasi fani bo’yicha adabiyotlar.
Asosiy matn:


Topshiriqlar:
1.To’rtta arifmetik amalning komponentlarini yozing.
2.Mavzu yuzasidan mustaqil dars ishlanma tayyorlang. 3-sinf matematika darsligi asosida.
3.Mavzu yuzasidan taqdimot tayyorlang.
Mashq, masala va misollar:

1. 
   Kompyuterda 1 dan 1000 gacha sonlar yozilganda 7 raqamli tugmasi necha marta bosiladi.
   
2. 
   Soat 5 sekundda 6 marta bong uradi. Soat 12 marta bong urishi uchun qancha vaqt ketadi?
   

Keyslar to’plami: O‘qituvchi o‘quvchilarga matematika darsini o‘ta boshladi. Bu darsning mavzusi 9 sonini o‘rganish edi. Yangi mavzuga hamma qiziqayotagan bir vaqtda bir o‘quvchi ― ruchkam yo‘qolib qoldi‖ deya shovqin sola boshladi. O‘qituvchi ruchkani kim olganligini sezdi, ammo bu vaziyatdan qanday chiqib ketishni bilmay boshi qotib qoldi.
Tahlil uchun savollar:
1. Bu vaziyatga baho bering.
2. Sizningcha o‘qituvchi qanday yo‘l tutishi kerak?
3. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini boshqa o‘qituvchilardan ajratib turuvchi sifatlari bormi?