|
Interaktiv shaklda
Kompetensiyaga asoslangan yondashuv asosida Oliy kasbiy ta'limning Federal davlat ta'lim standartlari (FSES HPE) ning joriy etilishi o'quv jarayonida interfaol usullardan foydalanishning muhimligini dolzarblashtirdi.
Taklif etilayotgan uslubiy qo‘llanmada o‘qitishning interfaol usullariga asoslangan fanni o‘rganish bo‘yicha yo‘riqnomalar, texnologik jarayon va dars tarkibida metodlarni amaliyotda qo‘llash bo‘yicha tavsiyalar berilgan.
Interaktiv ta'lim Kognitiv faoliyatni tashkil etishning maxsus shakli, o'quvchilarning birgalikdagi faoliyati shaklida amalga oshiriladigan bilish usuli. Barcha ishtirokchilar bir-biri bilan o'zaro aloqada bo'lishadi, ma'lumot almashadilar, muammolarni birgalikda hal qilishadi, vaziyatlarni taqlid qilishadi, boshqalarning xatti-harakatlarini va o'zlarining xatti-harakatlarini baholaydilar, muammoni hal qilish uchun haqiqiy ishbilarmonlik hamkorligi muhitiga kirishadilar.
Interfaol ta'lim jarayonida o'quvchilar tanqidiy fikrlash, vaziyatlar va tegishli ma'lumotlar tahlili asosida murakkab muammolarni hal qilish, muqobil fikrlarni tortish, o'ylangan qarorlar qabul qilish, muhokamalarda qatnashish, boshqa odamlar bilan muloqot qilishni o'rganadilar. Buning uchun sinfda, juftlik va guruh ishlari tashkil etiladi, tadqiqot loyihalari qo'llaniladi, hujjatlar va turli ma'lumot manbalari bilan ish olib boriladi, ijodiy ishlardan foydalaniladi.
Fanni o'rganish jarayonida bir qator interfaol yondashuvlardan foydalanish taklif etiladi, ular orasida quyidagilarni ajratib ko'rsatish mumkin:
· Ijodiy topshiriqlar;
· Kichik guruhlarda ishlash;
· Sinov;
· isinish mashqlari;
· Munozaralar;
· qayta aloqa;
Ma'ruza davomida har qanday talaba mini-munozaralarda qatnashishga, ma'ruzachiga savollar berishga va ma'ruza mavzusi bo'yicha uning savollariga javob berishga tayyor bo'lishi kerak. Shunday qilib, faqat o'qituvchining monologi bo'lishni to'xtatadigan ma'ruzalarda ish kuchaymoqda.
Seminar mashg'ulotlariga o'z-o'zini tayyorlash talabaning har bir dars mavzusi bo'yicha barcha turdagi topshiriqlarni majburiy bajarishidan iborat. Talaba dars rejasi bo'yicha savollarga javob berishga, asosiy tushuncha va toifalarni ishonchli o'zlashtirishga, o'z-o'zini tekshirish uchun savollarga javob berishga va yozma ravishda muammoli topshiriqlarni bajarishga tayyor bo'lishi kerak.
Interfaol usullardan foydalanganda o'qituvchi jarayonni tartibga soladi va uni umumiy tashkil etish bilan shug'ullanadi, zarur vazifalarni oldindan tayyorlaydi va guruhlarda muhokama qilish uchun savollar yoki mavzularni shakllantiradi, maslahatlar beradi, rejalashtirilgan rejaning vaqti va tartibini nazorat qiladi.
Universitetda o'quv jarayonida interfaol shakl va o'qitish usullaridan foydalanish sizga quyidagilarga ega bo'lish imkonini beradi:
· maxsus talaba:
Kelajakdagi kasbiy faoliyat mazmunini amaliyot bilan birgalikda faol rivojlantirish tajribasi;
O'z kasbining bo'lajak mutaxassisi sifatida shaxsiy fikrlashni rivojlantirish;
Ushbu sohada amaliyotchilar bilan professional hamkorlikning yangi tajribasini o'zlashtirish;
· o'quv guruhi:
Kichik guruhda muloqot qilish va o'zaro ta'sir qilish ko'nikmalarini rivojlantirish;
Guruhning qiymat-yo'naltirilgan birligini shakllantirish;
Vaziyatga qarab ijtimoiy rollarni moslashuvchan o'zgartirishni rag'batlantirish;
Axloqiy me'yorlar va birgalikdagi faoliyat qoidalarini qabul qilish;
Guruhdagi mulohaza yuritish jarayonida tahlil va introspektsiya ko‘nikmalarini rivojlantirish;
Nizolarni hal qilish, murosaga kelish qobiliyatini rivojlantirish;
· tizim o'qituvchisi - guruh
O'quv jarayonini tashkil etishga nostandart munosabat;
Nafaqat ta'lim, balki kasbiy vaziyatlarda ham shaxslararo o'zaro munosabatlarga motivatsion tayyorgarlikni shakllantirish.
Amaliy dars texnologiyasi
interaktiv shaklda
Fan bo'yicha amaliy mashg'ulotlar seminar va ijodiy topshiriqlar shaklida o'tkaziladi.
Amaliy dars rejasi:
1.Isitish;
2. kichik guruhlarda ishlash;
3. munozara;
4. Xulosa qilish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
