Amaliy boshlang`ich sinfda modulli o`qitish texnologiyasi Modulli ta`lim tizimining nazariy asoslari. Modulli ta`lim prinsiplari

Amaliy 4
Boshlang`ich sinfda modulli o`qitish texnologiyasi
1.Modulli ta`lim tizimining nazariy asoslari.
2..Modulli ta`lim prinsiplari.
3.Modulli ta`limning boshqa ta`lim tizimidan farqi.

Javoblar
1.Ta‘lim-tarbiya muaamolaritizimli yondashuvni talabqiladigan masalalardan biridir.Ta‘lim va tarbiya – ijtimoiytajribalarni o‘qituvchirahbarligida o‘zlashtirishgaqaratilgan maqsadli ta‘sirdir.Ta‘lim va tarbiya jarayonidapedagogik tizim faoliyativositasida insonningrivojlanishi boshqariladi.

2.a. o‘quv materialini shunday konstruktsiyalash lozimki,o‘quvchi oldiga qo‘yilgan har bir maqsadga erishishta‘minlangan bo‘lsin;b.o‘quv materialini tugallangan bloklarda tasavvur qilish;v.Ta‘limning har xil shakl va turlari integrallashsin;
2-printsip maqsadlarning aniqligi: ta‘limmazmunidan asosiy elementlarni ajratishta‘lim mazmuni tarkibini aniqlash asosidakursga, sinfga tegishli har xil darajali -yaxlit, integrallashgan, xususiy didaktikmaqsadlarni ishlab chiqish.
3 printsip ta‘limning qulayligi:axborotlarning tezligi, ochiqligi va ularnialmashtiraolish imkoniyati, o‘quv-biluvfaoliyatining har bir o‘quvchi uchunqulayligi va moslasha olishi nuqtainazaridan darslarning har bir etapini tahlilqiliish imkoniyati bo‘lgan shakli.
4 printsip ta‘sirlarning tiizimliligi:ta‘limning har xil metod va usullari ,mazmuni, o‘quv faoliyatiningo‘zgaruvchanligi asosida bilimo‘zlashtirishning qulayligi, maxsusko‘nikma va malakalarniningshakllanishi.
5 printsip Ta‘limning ixchamligi; O‘quvfaoliyatining individual uslubinishakllantirish orqali o‘quvchi shaxsinirivojlantirishga qaratilgan taa‘limningixc5h parinmtsip y Tao‘li‘mnnaingli isxchhaim; ligi; O‘quvfaoliyatining individual uslubini shakllantirishorqali o‘quvchi shaxsini rivojlantirishga
6 printsip Ta‘limni individuallashtirish:har bir o‘quvchining o‘zlashtirishininazorat qilish, monitoring natijalariasosida faol rivojlantirish zonasi vayaqin rivojlantirish zonalarini aniqlab,baholash tizimida o‘quvchilarningfaolligini rag‘batlantirishdan foydalanishasosida, ularning faolligini oshirishta‘limni individuallashtirish demakdir.
7 printsip metodik maslahatlarningturli xilligi: modul dasturi axborotlarnioson o‘zlashtirish uchun o‘qituvchimaslahatidan foydalanishni taqozoetadi (savollar tizimi, algoritmlar va h.)

3.Ta‘lim jarayonida alohida modullarasosida o‘quv faoliyatini tashkil etilishio‘quvchining ta‘lim faoliyatiningsub‘ekti sifatida mustaqil, rejali bilimo‘zlashtirishi va o‘z-o‘zinirivojlantirishida katta imkoniyatlaryaratadi. Modulli texnololgiyaniamaliyotga qo‘llash o‘qituvchidanmodulli ta‘lim printsiplarini yaxshibilishni talab etadi: