Alisher Navoiyning "Mezon ul avzon"

Ushbu gapda qanday gap bo`laklari qatnashgan? Tatar savdogarlaridan ham bor edi.

a) *ega va kesim

610. 
     Quyidagi gaplarda qanday tinish belgilari qo`llaniladi?//Buning tagiga o`zimiz yetmasak// kim yetadi// // dedi Komila// // Birov kelib bizga hisobot beradimi// //.
     

a) *Qoʻshtirnoq, vergul, so`roq, nuqta, chiziqcha

610. 
     Adabiyot o‘qitishning bosh maqsadi:
     

a) *komil shaxsni shakllantirishdir.

610. 
     Badiiy tahlil qanday maqsadga yo‘naltirilganligiga quyidagi turlarga bo`linadi:
     

a) *filologik (ilmiy) didaktik (o‘quv) tahlilga

610. 
     She’r ilmiga bag’ishlangan turkiy birinchi asar…
     

a) *Ahmad Taroziyning “ Funun ul – balog’a” (“Badiiylik ilmi”)

610. 
     Sharq adabiyotida she’r ilmi …
     

a)* ilmi aruz, ilmi bade’, ilmi qofiya singari uch yo’nalishda o’rganilib kelingan

610. 
     Ergash Jumanbulbul va Po’lkan shoirlar qaysi dostonchilik vakillari?
     

a)* Qo’rg’on dostonchilik maktabi

610. 
     Xalq dostonlarining yozma nusxalari qachon vujudga kelgan?
     

a)* XIX asrdan

610. 
     Fozil Yo’ldosh o’g’li qaysi dostonchilik maktabining vakili hisoblanadi?
     

a)* Qo’rg’on dostonchilik maktabi

610. 
     O’zbek xalq fol’klorining keng tarqalgan va yirik janrlaridan biri qaysi?
     

a)* Doston

610. 
     Klassik she’riyatda “may” obrazi nimaga nisbatan tashbeh qilinadi?
     

a)* Chog’irga

610. 
     Mumtoz asarlarni o’qitishda yuzaga keladigan qiyinchiliklar to’liq keltirilgan qatorni topnig.
     

*a) Vazn bilan bog‘liq,qofiya bilan bog‘liq, til xususiyatlari yuzaga keltiradigan to‘siqlar, obrazlarning ko‘proq ramziy va majoziy xarakterda ekanligi, tasavvufiy (ramziy) ma’noni ilg‘ash mushkulligi;

610.