Alisher navoiy nomidagi toshkent davlat

uchun olti oylik ish rejasi 

T/r 

Mavzular rejasi 

Soat 

Sana 

Kun 

vaqti 

1 

Adabiyot haqida bahs 

2 

4-8 -09 

Juma 

seshanba 

14

00

15

00 

2 

Badiiy asar nima? 

2 

15-22-09 

Seshanba 

14

00

15

00

 

3 

Mumtoz adabiyot 

jozibasi 

2 22-29-09  seshanba  14

00

15

00

 

4 

Mahmud Koshg‘ariy 

ijodi 

2 6-13 

-10 Seshanba  14

00

15

00

 

5 

Yusuf Xos Xojibning 

saodatli ijodi 

2 20-27-10 Seshanba  14

00

15

00

 

6 

Alisher Navoiyning 

“Majolis un -nafois” 

asarini o‘rganish 

2 3-10-11 Seshanba 14

00

15

00

 

7 Mumtoz 

adabiyot 

janrlari

2 17-24-11 Seshanba  14

00

15

00

 

8 

Dramatik tur haqida 

tushuncha 

2 1-1 

-12 Seshanba 14

00

15

00

 

9 Teatr 

va 

adabiyot  2 

15-22-12 

Seshanba 14

00

15

00

 

10 

Mening sevimli 

qahramonim 

2 29-12-01 Seshanba  14

00

15

00

 

  

 

To‘garak mashg‘ulotlarida taqdim qilinadigan dars ishlanmalar “Dars-

muqaddas” tavsiyasiga binoan tayyorlanadi. 

 

---

■ Bitiruv malakaviy ishi 

• ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ • Shoira Saydullayeva 

≈ 54 ≈ 

 

Mavzu: Alisher Navoiyning “Majolis un-nafois” asarini o‘rganish 

Darsning maqsadi: 

 

Ta’limiy: o‘quvchilarga Alisher Navoiy hayoti va ijodi haqida ma’lumot berish. 

Tarbiyaviy: Navoiy ijodidagi didaktik jihatlarga alohida e’tibor qaratish, 

o‘quvchilar ma’naviyatini yanada rivojlantirish. 

Rivojlantiruvchi: o‘quvchilarning badiiy adabiyotga qiziqishini orttirish. 

Nutqiy kompetensiya: ifodali o‘qish, o‘quvchi nutqidagi kamchiliklarni tuzatish, 

og‘zaki nutqni rivojlantirish. 

O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi: doimiy ravishda o‘zini o‘zi mustaqil 

va ijodiy rivojlantirish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, mustaqil qaror 

qabul qila olish. 

Milliy va umummadaniy kompetensiya: 

 – vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda milliy qadriyatlarga e’tiqodli 

bo‘lish, badiiy asarlarni tushunish, nutqiy me’yorlarga rioya qilish va sog‘lom 

turmush tarziga amal qilish. 

Darsning turi:

 amaliy, nazariy. 

Darsning usuli: 

aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash.

 

Darsning jihozi: 

darslik, ko‘rgazmali qurollar.

  

Didaktik jihoz: 

tarqatma materiallar, slaydlar.

 

Darsning borishi (reja): 

I. Tashkiliy qism: a) salomlashish, b) tozalikni aniqlash,  

d) davomatni aniqlash; e) darsga tayyorgarlik ko‘rish va dars rejasi. 

II. O‘tilganlarni takrorlash. Yangi oq qog‘ozga uycha ko‘rinishidagi stikerlardan 

foydalangan holda ma’lum bir shakl hosil qilib joylashtiriladi, ushbu stikerlarga 

avvalgi mavzu yuzasidan savollar yashiringan bo‘ladi. Masalan, o‘quvchilarga 

mumtoz adabiyot vakillarining hayoti va ijodiga aloqador, uning g‘azallariga 

aloqador savollar o‘rin olgan bo‘ladi. 

---

■ Bitiruv malakaviy ishi 

• ≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈ • Shoira Saydullayeva 

≈ 55 ≈