Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti umumiy huquqshunoslik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-ilova 

Guruhlar faoliyatini baholash mezonlari 

 

Guruhlar  

Ma’lumotning 

to’liqligi 

 

(1,0) 

Ma’lumot 

mazmunining 

aniq tushuntirilshi 

(0,5) 

Taqdimotning 

ko’rgazmali 

berilishi  

(0,5) 

Umumiy ball 

 

1-guruh 

 

 

 

 

2-guruh 

 

 

 

 

3-guruh 

 

 

 

 

4-guruh 

 

 

 

 

 

Guruhlar faoliyati natijalarining umumiy bahosi 

Guruh 

 

O’zaro baholash natijalari 

Jami  

 

1 

2 

3 

4 

 

1 

* 

 

 

 

 

 

2 

 

* 

 

 

 

 

3 

 

 

* 

 

 

 

4 

 

 

 

* 

 

 

 

3-ilova 

 

 

 

      Guruhlarda ishlash qoidasi 

Sherigingizni diqqat bilan tinglang. 

Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga mas’uliyat bilan 

yondashing. 

Agar yordam kerak bo’lsa, albatta murojaat qiling. 

Agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering. 

Guruhlar faoliyatining natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart. 

Aniq tushunmog’imiz lozim: 

  Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz; 

  Biz bitta kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho’kib 

ketamiz. 

 

---

 

306

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.  Mexnat xukuki xakidagi ma’lumotlarni urganishning axamiyati. 

2.  Mexnat  xukuki  tushunchasi,  subyektlari,  prinsiplari  va  manbalarini  urganishning 

moxiyati. 

3.  Axolini ish bilan ta’minlash, mexnat shartnomasini tuzish va bekor kilish asoslari. 

4.  Mexnat intizomi va mexnat muxofazasi tushunchalari ularning jamiyatdagi urni. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Tezkor so’rov uchun savol va topshiriqlar: 

1.  Mexnat xukuki tushunchasi deganda nimani tushunasiz? 

2.  Mexnat shartnomasini tuzish va bekor kilish asoslarini aytib bering? 

3.  Mexnat intizomi va mexnat muxofazasi xakida kanday ta’limotlar mavjud? 

4.  Mexnat nizolarini xal kilish tartibi nimani anglatadi? 

5.  Mexnat xukukida ish vakti, dam olish vakti, va ta’til  xakida nimani bilasiz? 

6.  Axolini ish bilan ta’minlash deganda nimani tushunasiz?   

 

 

1-bosqich: 

Mustakil ish. 

Mustakil 

o’rganishlari uchun  

guruh ichida o’quv 

materialini 

taqsimlash. 

 

2-bosqich: Ekspertlar 

uchrashuvi. Ekspert 

guruhlarida o’quv 

materialini hamkorlikda 

o’rganib chiqish va 

o’zgalarni o’rgatishga 

tayyorlanish 

 

3-bosqich: O’zaro bir-

birini o’rgatish. 

O’zaro o’rgatish, 

egallangan bilimlarni 

o’zaro nazorat qilish 

va baholash 

 

 

Ekspert varag’i №1 

Mexnat xukuki xakidagi ma’lumotlarni urganishning axamiyati. 

 

1. Davlat haqidagi tushunchalarning mazmunini va mohiyatini tushuntiring. 

2. Huquqning davlatni boshqarishdagi o’rnini yoriting. 

 

 

---

 

307

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

Nazorat uchun savol va topshiriqlar: 

 

1.  Mexnat xukuki tushunchasi deganda nimani tushunasiz? 

2.  Mexnat xukuki prinsiplari va manbalari xakida nima bilasiz? 

3.  Axolini ish bilan ta’minlash xakida tushunchangiz? 

4.  Mexnat shartnomasini tuzish va bekor kilish tushunchasi? 

5.  Mexnat intizomi va mexnat muxofazasi deganda nimani tushunasiz? 

6.  Mexnat nizolarini xal kilish tartibi kanday? 

7.  Mexnat xukukida ish vakti kanday belgilanadi? 

8.  Mexnat xukukida dam olish vakti va ta’til kanday belgilanadi? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ekspert varag’i №2 

Mexnat xukuki tushunchasi, subyektlari, prinsiplari va manbalarini urganishning 

moxiyati. 

1.  Mexnat xukuki xakida gapirib bering. 

2.  Axolini ish bilan ta’minlashning tartibini yeushuntiring. 

     3.   Mexnat shartnomasini tuzish va bekor kilish asoslariga tuxtaling. 

---

 

308

AMALIY MAShG’ULOTLAR 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1. Amaliy mashg’ulotda ta’lim texnologiyasi 

Mashg’ulot 

vaqti-2 

soat 

Talabalar soni: 25 – 30 nafargacha 

Mashg’ulot shakli 

Bilimlarni  kengaytirish  va  mustahkamlash  buyicha 

seminar mashguloti 

 

Amaliy mashg’ulot 

rejasi 

5.  Ekologiya xukuki,uning predmeti va obyektlari. 

6.  Ekologik tizim va ekologik javobgarlik tushunchasi. 

7.  Uzbekiston  Respublikasi  fukarolarining  tabiatni  muxofaza 

kilish soxasidagi xukuk va majburiyatlari. 

8.  Atrof muxitni Xalkaro xukukiy muxofaza kilish. 

O’quv mashg’ulotining maqsadi:   Ekologiya xukuki asoslari, ularning kelib chiqishi haqidagi 

nazariy  bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlash.   

Pedagogik vazifalar: 

 

Ekologiya  xukuki  tushunchasi, 

mazmuni 

va 

mohiyati

 

haqidagi 

bilimlarni mustahkamlash; 

  Ekologik  tizimning  kelib  chiqishi 

haqidagi  nazariyalar  bilan  yaqindan 

tanishishi  va  ular  to’g’risidagi  fikrlarni 

kengaytirish; 

  Ekologiya 

xukuki 

predmeti 

va 

obyektlari, 

ularning 

o’ziga 

xos 

xususiyatlarini  tushunish  va  ularni 

o’rganish.  

  Uzbekiston 

Respublikasi 

fukarolarining  tabiatni  muxofaza  kilish 

soxasidagi  xukuk  va  majburiyatlari 

haqidagi tasavvurlarni kengaytirish.  

O’quv faoliyati natijalari: 

 

Ekologiya huquqi tushunchasi,  mazmuni 

va  mohiyati

  haqidagi  mulohazalarni  aytib 

beradi; 

 

  Ekologiya 

huquqining 

kelib 

chiqishi 

haqidagi  nazariyalar  bilan  yaqindan  tanishishi 

va ular to’g’risidagi fikrlarni gapirib beradi; 

 

  Ekologiya  xukuki  predmeti  va  obyektlari, 

ularning  o’ziga  xos  xususiyatlarini  tushunish 

va  ularni  o’rganishning  amaliy  ahamiyatini 

tushuntiradi  

 

  Uzbekiston 

Respublikasi 

fukarolarining 

tabiatni  muxofaza  kilish  soxasidagi  xukuk  va 

majburiyatlari 

haqidagi 

tasavvurlarni 

kengaytirish haqidagi fikrlarni izohlaydi. 

Ta’lim berish usullari 

suhbat,  tushuntirish, tezkor so’rov,   

Ta’lim berish shakllari 

Ommaviy, guruhlarda ishlash  

Ta’lim berish vositalari 

O’quv  qo’llanma,  proyektor,  markerlar,  o’quv 

topshiriqlari 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik  ta’minlangan,  gurhlarda  ishlash  uchun 

mo’ljallangan auditoriya 

Monitoring va baholash 

Og’zaki nazorat: savol-javob