Alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti umumiy huquqshunoslik

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2-ilova 

Guruhlar faoliyatini baholash mezonlari 

 

Guruhlar  

Ma’lumotning 

to’liqligi 

 

(1,0) 

Ma’lumot 

mazmunining 

aniq tushuntirilshi 

(0,5) 

Taqdimotning 

ko’rgazmali 

berilishi  

(0,5) 

Umumiy ball 

 

1-guruh 

 

 

 

 

2-guruh 

 

 

 

 

3-guruh 

 

 

 

 

4-guruh 

 

 

 

 

 

Guruhlar faoliyati natijalarining umumiy bahosi 

Guruh 

 

O’zaro baholash natijalari 

Jami  

 

1 

2 

3 

4 

 

1 

* 

 

 

 

 

 

2 

 

* 

 

 

 

 

3 

 

 

* 

 

 

 

4 

 

 

 

* 

 

 

 

3-ilova 

 

 

4-ilova 

Guruhlarda ishlash qoidasi 

Sherigingizni diqqat bilan tinglang. 

Guruh ishlarida o’zaro faol ishtirok eting, berilgan topshiriqlarga mas’uliyat bilan 

yondashing. 

Agar yordam kerak bo’lsa, albatta murojaat qiling. 

Agar sizdan yordam so’rashsa, albatta yordam bering. 

Guruhlar faoliyatining natijalarini baholashda hamma ishtirok etishi shart. 

Aniq tushunmog’imiz lozim: 

  Boshqalarga o’rgatish orqali o’zimiz o’rganamiz; 

Biz bitta kemadamiz: yoki birgalikda suzib chiqamiz, yoki birgalikda cho’kib ketamiz

 

 

---

 

301

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 

Istemolchilarning huquqini himoya qilishni 

o’rganishning ahamiyati. 

  

2. 

Istemolchilarning huquqini himoya qilish bo`yicha  huquqiy hujjatlarning roli.

 

 

3.Sifati yoki xususiyati lozim darajada bo`lmagan tovarni topshirishning oqibatlari .  

5-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6-ilova 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тезкор сўров учун савол ва топшириқлар: 

1.Istemolchi kim? 

2. Istemolchilarning huquqini  qanday himoya qilinadi? 

3. Istemolchilarning huquqini himoya qilish bo`yicha qanday  qonun hujjatlari qabul 

qilingan? 

4. Istemolchilarning huquqini himoya qilish bo`yicha xalqaro huquqiy hujjatlarni sanab 

o`ting? 

5. Istemolchilarning huquqilarini davlat tomonidan taminlash deganda nimani  

tushunasiz?   

 

1-bosqich: 

Mustakil ish. 

Mustakil 

o’rganishlari uchun  

guruh ichida o’quv 

materialini 

taqsimlash. 

 

2-bosqich: Ekspertlar 

uchrashuvi. Ekspert 

guruhlarida o’quv 

materialini hamkorlikda 

o’rganib chiqish va 

o’zgalarni o’rgatishga 

tayyorlanish. 

 

3-bosqich: O’zaro bir-

birini o’rgatish. 

O’zaro o’rgatish, 

egallangan bilimlarni 

o’zaro nazorat qilish 

va baholash 

. 

 

Ekspert varag’i №1 

Istemolchilarning huquqini himoya qilishni o`rganishni ahamiyati

. 

 

1.Istemolchilar va sotuvchilar o`rtasidagi munosabatlarni  yoritish. 

2.Tovarlarni sifatli ekanligini aniqlashni mohiyati. 

---

 

302

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Nazorat uchun savol va topshiriqlar: 

 

 

1.  Istemolchilarning huquqini himoya qilish deganda nimani tushunasiz? 

2.  Tovar to`g`risidagi ma`lumotlar nimalar bo`lishi mumkin? 

3.  Istemolchilarning huquqini himoya qilish to`g`risidagi qonun  qachon qabul qilingan? 

4.  Istemolchining sotib olayotgan tovar sifatini tekshirish huquqi deganda nimani tushunasiz? 

5.  Istemolchilarning huquqilarini davlat tomonidan taminlash deganda nimani  tushunasiz?   

6.  Mahalliy davlat hokimiyat organlari tomonidan Istemolchilarning huquqini himoya qilish 

qanday amalga oshiriladi? 

7.  Istemolchiga sifatsiz mahsulot sotganlik uchun javobgarlik haqida gapirib bering? 

8.  Istemolchining maqbul tovarni almashtirib olish huquqi qanday ta`minlanadi? 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ekspert varag’i №1 

Istemolchilarning huquqlarini davlat tomonidan himoya  qilishning xususiyatlari 

1.Istemolchilarning istemolchi sifatidagi huquqlarini sanab bering. 

2.  Istemolchining  sotib  olayotgan  tovar  sifatini  tekshirish  huquqi  deganda 

nimani tushunasiz  

---

 

303

 

AMALIY MAShG’ULOTLAR 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1. Amaliy mashg’ulotda ta’lim texnologiyasi 

Mashg’ulot 

vaqti-2 

soat 

Talabalar soni: 25 – 30 nafargacha 

Mashg’ulot shakli 

Bilimlarni  kengaytirish  va  mustahkamlash  buyicha 

seminar mashguloti 

 

Amaliy mashg’ulot 

rejasi 

1.  Mexnat xukuki tushunchasi, subyektlar, prinsiplari va 

manbalari. 

2.  Axolini ish bilan ta’minlash . Muxnat shartnomasini 

tuzish va bekor kilish asoslari.  

3.  Mexnat intizomi va mexnaye muxofazasi. Mexnat 

nizolarini xal kilish tartibi. 

4.  Mexnat xukukida ish vakti, dam olish vakti, va ta’til. 

 

O’quv mashg’ulotining maqsadi Muxnat xukuki tushunchalari,ularning kelib chikishi xakidagi 

nazariy bilimlarni chukurlashtirish va mustaxkamlash .   

Pedagogik vazifalar: 

 

Mexnat 

xukuki 

tushunchasi 

, 

subyektlari  ,  prinsiplari  va  manbalari 

xakidagi bilimlarni mustaxkamlash

; 

 Axolini  ish  bilan  ta’minlash,  mexnat 

shartnomasini  tuzish  va  bekor  kilish 

tugrisidagi fikrlarni kengaytirish ; 

 Mexnat  intizomi  va  mexnat  muxofazasi 

ularning uziga xos xususiyatlarini tushunish 

va ularni urganish; 

 Mexnat  xukukida  ish  vakti,  dam  olish 

vakti, va ta’til.   

O’quv faoliyati natijalari: 

 Mexnat 

xukuki 

tushunchasi, 

subyektlari, 

prinsiplari  va  manbalari  xakidagi  muloxazalarni 

aytib beradi;  

 Axolini 

ish 

bilan 

taminlash, 

mexnat 

shartnomasini  tuzish  va  bekor  kilish  asoslari 

xakidagi  nazariyalar  bilan  yakindan  tanishishi  va 

ular tugrisidagi fikrlarnt gapirib beradi; 

 Mexnat  intizomi  va  muxnat  muxofazasi,  mexnat 

nizolarini  xal  kilish  tartibi,  ularning  uziga  xos 

xususiyatlarini  tushinish  va  ularni  urganishning 

amaliy axamiyatini tushuntiradi; 

 Mexnat  xukukida  ish  vakti,  dam  olish  vakti,  va 

ta’til  xakidagi  tasavvurlarni  kengaytirish  xakidagi 

fikrlarni izoxlaydi. 

Ta’lim berish usullari 

suhbat,  tushuntirish, tezkor so’rov,   

Ta’lim berish shakllari 

Ommaviy, guruhlarda ishlash  

Ta’lim berish vositalari 

O’quv  qo’llanma,  proyektor,  markerlar,  o’quv 

topshiriqlari 

Ta’lim berish sharoiti 

Texnik  ta’minlangan,  gurhlarda  ishlash  uchun 

mo’ljallangan auditoriya 

Monitoring va baholash 

Og’zaki nazorat: savol-javob