Alishe r navoiy nom idagi sam arqand davlat uni versiteti

 
 
 

---

72
2.2. Talabalarda pedagogik bilim va ko’nikmalarni shakllantirish 
samaradorligini aniqlash bo’yicha tajriba-sinov ishlari 
 
Oliy o’quv yurti talabalarida pedagogik bilim va ko’nikmalarni 
shakllantirishga doir biz olib borgan izlanishlar Samarqand Davlat Universiteti 
pedagogika 
fakulteti, 
pedagogika-psixologiya 
yo`nalishi 
205-206-guruh 
talabalaridan 113 nafar talaba hamda Samarqand Davlat me’morchilik – qurilish 
instituti kasbiy ta’lim yo`nalishi II-III kurslaridan 113 nafar talaba sinab ko’rildi va 
amaliyotga tadbiq etildi. Tajriba-sinov ishlarini maxsus tayyorgarlikdan o’tgan 
professor-o’qituvchilar olib bordilar va dissertantning o’zi ham shaxsan ishtirok 
etdi. 
Tajriba-sinov ishlarini o’tkazishni kafedramiz tomonidan belgilangan 
ekspertlar kuzatib bordilar. Bunda ularning vazifalari quyidagicha belgilab 
qo’yildi: 
-tajriba-sinov ishlarini talab darajasida olib borilishini nazorat qilish, yuzaga 
kelgan muammolarni o’z vaqtida tadqiqotchi N.Mansurovaga ma’lum qilish; 
-talabalarning pedagogik bilim va ko’nikmalarini shakllantirish darajasini 
aniqlab borish; 
-har semestr yakunida ekspert xulosasini tayyorlash. 
Mazkur xulosada quyidagi masalalarni yoritilishi nazarda tutildi: 
-tajriba-sinov maydonchasida o’quv-biluv sharoitlarining yaratilishi; 
-“Pedagogika nazariyasi” fani o’qituvchilarinig metodik (metodik tavsiyalar, 
o’quv rejasi, dasturi, darslik va qo’llanmalari, tasviriy vositalar, dars ishlanmalari 
va boshqa didaktik materiallar) jihatdan ta’minlanishi; 
- tajriba-sinov maydonchasi ilmiy rahbari ko’rsatmalarining mavjudligi; 
- tajriba-sinov ishlari bo’yicha xulosa va natijalarni yakunlash. 
Shuningdek, har bir tajriba-sinov ishini olib boruvchi professor-o’qituvchiga 
mazkur ish yuzasidan axborot berib borishni ta’minlash maqsadida quyidagi 
varaqa berib qo’yildi. 

---

73
Tajriba-sinov ishlari yuzasidan axborot varaqasi 
__________________Universiteti(instituti),________________guruxi___ 
Talabalar soni_______________ 
Sana: 
Mavzu: 
Ishlanmalarning mavjudligi: 
Fan dasturiga mosligi: 
Talabalar tayyorgarligiga mosligi: 
Pedagogik bilim va ko’nikmalarning shakllanganligi: 
Ularni talabalar faoliyatida namoyon bo’lishi: 
Talabalarning o’zlashtirish darajalari: 
Joriy nazorat: 
Oraliq nazorat: 
Yakuniy nazorat: 
Tajriba-sinov olib boruvchi o’qituvchining fikr va mulohaza va takliflari. 
Tajriba-sinov ishlari jarayonida 114 ta talabaning pedagogik tayyorgarlik 
darajasi tahlil qilindi. Tajriba-sinov natijalari shundan dalil beradiki, talabalar 
yetarli darajada pedagogik bilim va ko’nikmalarga ega bo’lganlar. Olgan bilimlari 
ko’nikmalarga aylangan, bu esa ularning faoliyatida namoyon bo’lgan. 
Tadqiqot natijalari oliy o’quv yurtlari talabalarida mustaqil fikrlash ancha 
faollashganini namoyon qildi. Ularda har bir masalani o’zlari hal qilishga intilish, 
vatanparvarlik, mehnatsevarlik, o’z ajdodlari pedagogik va ilmiy merosidan 
g’ururlanish kabi fazilatlar shakllana boshladi. 
Magistrlik dissertasiyasi bo’yicha barcha tajriba-sinov ishlarimiz shundan 
dalolat beradiki, oliy o’quv yurtlari talabalarida pedagogik bilim va ko’nikmalarni 
shakllantirishga oid ishlar ma’lum maqsadga yo’naltirilsa, reja va tizimga qattiq 

---

74
rioya etilsa, ma’lum shart-sharoitlar yaratilsa ko’zlangan natijaga muvaffaqiyatli 
erishish mumkin. 
Tajriba-sinov ishlarining natijalari quyidagi 1-, 2-nchi jadvallarda 
keltirilgan. 
Yuqorida bayon qilinganlarga asoslanib, nazorat guruhlari (1-jadval) va 
tajriba-sinov guruhlari (2-jadval ) talabalarinig pedagogik bilim va ko’nikmalarni 
o’zlashtirganlik darajalarini tahlil qilamiz.