Ali məktəb pedaqogikası fənninin tədrisinin əhəmiyyəti və pedaqoji elmlər sistemində yeri

Ali məktəb pedaqogikası fənninin tədrisinin əhəmiyyəti və pedaqoji elmlər sistemində yeri.


Təlimi suallar və araşdırılacaq məsələlər.

Pedaqogikanın predmeti, vəzifələri, əsas kateqoriyaları. Klassik pedaqogikanın inkişafı və təzahürü. Pedaqoji elmin inkişafının retrospektiv analizi. Ali məktəb pedaqogikasının inteqrativ xüsusiyyətləri. Müasir şəraitdə Azərbaycanda ali təhsilin inkişaf tendensiyaları və “Təhsil Haqqında” Azərbaycan Respublikasının Qanunu.

Androqogika elmi və onun tarixiliyi. XX əsrin 60-cı illərində Qərbdə androqogikanın elmi-nəzəri əsasları. İnkişafı təmin edən təhsil çərçivəsində androqogikanın yeri. SSRİ məkanında yaşlıların təhsilinin formal və qeyri-formal xarakteri. Totalitar rejimin süqutundan sonra, bazar iqtisadiyyatına keçid prosesində yaşlıların təhsilinin xarakterik cəhətləri. Pedaqoji və androloji təlim modeli. K.Noulicu nəzəriyyəsi.
Müasir şəraitdə yaşlıların təhsilinə Dövlət dəstəyi, yeni konsepsiyalar və layihələr.


P L A N

1. 
   Ali məktəb pedaqogikası fənninin tədrisinin əhəmiyyəti.
   
2. 
   Ali məktəb pedaqogikası ümumi pedaqogikanin sahəsi kimi.
   
3. 
   Ali məktəb pedaqogikasinin əsas tədqiqat aspektləri.
   
4. 
   Dünya təhsil sisteminin inkişaf istiqamətləri .
   
5. 
   Ali təhsil konsepsiyasi.
   

1.Ali məktəb pedaqogikası fənninin tədrisinin əhəmiyyəti
Pedaqogika elminin əsas kateqoriyaları.
Pedaqogikanın predmeti ilə bağlı müxtəlif fikirlər vardır. Bu haqda yayılmış ən geniş fikir belədir: pedaqogika – tərbiyənin qanunauyğunluqlarını, tendensiyalarını, perspektiv və prioritetlərini, nəzəriyyə və texnologiyalarını, məzmununu, prinsiplərini, forma və metodlarını tədqiq edir.
Tərbiyə birmənalı anlayış deyil və ən azı dörd mənada işlədilir.

• 
  geniş sosial mənada – bütövlükdə cəmiyyətin, sosial mühitin şəxsiyyətə təsiri ;
  
•