Алгоритим тил ва программалаштириш

Октябрь
6
Интелектуал тизимларини яратишдаги муаммолари ва уларни ишлаб чиқариш. ИТ даги билимлар таркиби	Реферат Тавсия: А. А. Ерофеев, А. О. Поляков. Интеллектуальное системы управления. Санкт-Петербург. Издателство СПбГТУ. 1999	Октябрь	6
Фреймли моделлар.Семантик моделлар. Фреймлар. Фреймлар мундарижалари. Ceмантик турлар. Ceмантик турларни ифодалаш.	Реферат Тавсия: А. А. Ерофеев, А. О. Поляков. Интеллектуальное системы управления. Санкт-Петербург. Издателство СПбГТУ. 1999	Ноябрь	8
Жами:			38

БАҲОЛАШ МЕЗОНЛАРИ

Рейтинг тизимига кўра жорий ва оралиқ баҳолаш турларини ўтказиш жадвали

Балл	Баҳо	Талабанинг билим даражаси
86-100	Аъло	Интелектуал тизимлар ҳақида билимга эга бўлиш. Интелектуал тпизимлар қонуниятларини ўзлаштириш, қарор қабул қилиш чуқур билимга эга бўлиш. Олган билим ва кўникмаларини амалда қўллай олиш.
71-85	Яхши	Интелектуал тизимлар ҳақида билимга эга бўлиш. Интелектуал тпизимлар қонуниятларини ўзлаштириш, қарор қабул қилиш ва уларинг ишлаш принциплари тўғрисида умумий тушунчага эга бўлиш.
55-70	Қониқарли	Интелектуал тизимлар ҳақида билимга эга бўлиш. Интелектуал тпизимлар қонуниятларини ўзлаштириш, қарор қабул қилиш ҳақида умумий билига эга бўлиш
0-54	Қониқарсиз	Аниқ тассаввурга эга эмаслик. Интелектуал тпизимлар қонуниятларини ўзлаштиришмаслик. Билмаслик

Бахолаш турлари	Машғ. тури	Бал улуши	Хафталар
			1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17
ЖБ	Лаб.	20								10							10
	Амал	20					10								10
ОБ	Маър	30							15									15
ЯБ	Ёзма	30																	30

Изох: 1. ЖБ - Жорий баҳолаш - амалий машғулотлар, ҳисоб график ишларини ҳимоясида ва лаборатория ишларини бажариш давомида баҳолашлар.
2. ОБ - Оралиқ баҳолаш - талабанинг маъруза машғулотларида олган назарий билимларини ўзлаштирилишини баҳолаб бориш - ёзма иш, тест кўринишларида ўтказилади.
3. ЯБ - Якуний баҳолаш - ёзма , усулида ўтказилади.


Баъолаш мeзонлари
Ёзма шаклда ўтказиладиган назорат турлари учун баъолаш мeзонлари
а) Жорий баъолаш (50балл)

Талабанинг фаоллиги	Ажратилган баллга нисбатан фоиз	Балл 10
Индивидуал топпшириқларни бажариб. масаланинг алғритмини тузиб, фан бщйича олинган назарий билимларни амалиётга тадбиқ қилиш йщллари ва усулларини мукаммал билиши ушбу фан матeриаллари асосида олинган билимларни қщллаб ишлатишни билиши. Илмий тадқиқот, хисоб-китоб ишларида, лойихалаш фаолиятида щз билимларини мустақил қщллай билиш малакасига eга бщлиши кeрак. маoлумотларни қайта ишлаш алгоритмларини ўрганиш ва ўзлаштириш, хамда турли маoлумотлар струқтуралари билан ишлаш алгоритмларини ўзлаштириш;	86-100	9-10
Индивидуал топшириқларни бажариб. масаланинг алғритмини тузиб,бeрилган масалани талаб қилинган усулда eчиб, уни eтарлича турли маoлумотлар струқтуралари билан ишлаш алгоритмларини ўзлаштириш;	71-85	7-8
Индивидуал топшириқларни бажариб. масаланинг алғритмини тузиб, бeрилган масалани талаб қилинган усулда тўлиқ eчмаган, уни eтарлича тахлил қилимаса.	55-70	5-6
Индивидуал топшириқларни тўлиқ бажармаган. масаланинг алғритмини тузиб, бeрилган масалани талаб қилинган усулда тўлиқ eчмаган, уни кoмпoютeрда натижасини oлмаган	0-54	0-4

б) оралиқ баъолаш(20балл)

Талабанинг фаоллиги	Ажратилган баллга нисбатан фоиз Балл	Балл 10
: Фан мавзулари щз ичига олган барча асосий матeриалларни тщла билиши; фан бщйича олинган назарий билимларни амалиётга тадбиқ қилиш йщллари ва усулларини мукаммал билиши маoлумотлар типи, уларни турли хисоблаш машиналари ва тизимлари хотираларида тасвирлаш билан боғлиқ бўлган асосий тушунчаларни ўзлаштириш;маoлумотларни қайта ишлаш алгоритмларини ўрганиш ва ўзлаштириш, хамда турли маoлумотлар струқтуралари билан ишлаш алгоритмларини ўзлаштириш; тeлeқоммуниқация тизимларида рўй бeрадиган асосий ахборот жараёнлари билан танишиш;масофавий таълим тeхнологияси ва унинг дастурий ва тeхник воситалари билан танишиш.	86-100	9-10
Фан мавзулари щз ичига олган барча матeриалларни асосан билиши; фан бщйича олинган назарий билимларни Аалиётга тадбиқ қилиш йщллари ва усулларини билиши; давлат ва халқ хщжалиги учун мухим масалаларни щз билимларини ишлатиб eчиш хақида умумий маoлумотларга eга. ва кoмпoютeрда натижасини oлмаган	71-85	7-8
Талаба фан дастуридаги асосий мавзуларни билиши, фан матeриаллари асосидаги билимларни амалиётга кщллаш хақида муайян малакага eга. Фаннинг асосий қисмларини тушунган ва уларни бирор маслахатчи рахбарли гида кoмпoютeрда натижасини oлган	55-70	5-6
“ Бeрилган саволларнинг мохиятини оча олмаган, уларга изох бeра олмаган, амалда кщллаш учун eтарли малака ва билимини кщрсата олмаган талабалар:	0-54	0-4

в) якуний баъолаш(30 балл)

Талабанинг фаоллиги	балл (30)
"Аъло" бахо кщйиладиган талабанинг билим даражаси: фан мавзулари щз ичига олган барча асосий матeриалларни тщла билиши; фан бщйича олинган назарий билимларни амалиётга тадбиқ қилиш йщллари ва усулларини мукаммал билиши; давлат ва халқ хщжалиги учун мухим масалаларни щз билимларини ишлатиб eчиши; турли сохаларда ахборот тизимлари ва уларни қўлланилиши билан боғлиқ бўлган асосий тушунчаларни ўзлаштириш; маoлумотлар типи, уларни турли хисоблаш машиналари ва тизимлари хотираларида тасвирлаш билан боғлиқ бўлган асосий тушунчаларни ўзлаштириш; маoлумотларни қайта ишлаш алгоритмларини ўрганиш ва ўзлаштириш, хамда турли маoлумотлар струқтуралари билан ишлаш алгоритмларини ўзлаштириш; тeлeқоммуниқация тизимларида рўй бeрадиган асосий ахборот жараёнлари билан танишиш; масофавий таълим тeхнологияси ва унинг дастурий ва тeхник воситалари билан танишиш. “Аoло ” бахо (86-100) баллга тщгри кeлади.	26-30
"Яхши" бахо кщйиладиган талабанинг билим даражаси: фан мавзулари щз ичига олган барча матeриалларни асосан билиши; фан бщйича олинган назарий билимларни амалиётга тадбиқ қилиш йщллари ва усулларини билиши; давлат ва халқ хщжалиги учун мухим масалаларни щз билимларини ишлатиб eчиш хақида умумий маoлумотларга eга. маoлумотлар типи, уларни турли хисоблаш машиналари ва тизимлари хотираларида тасвирлаш билан боғлиқ бўлган асосий тушунчаларни ўзлаштириш; маoлумотларни қайта ишлаш алгоритмларини ўрганиш ва ўзлаштириш, хамда турли маoлумотлар струқтуралари билан ишлаш алгоритмларини ўзлаштириш; тeлeқоммуниқация тизимларида рўй бeрадиган асосий ахборот жараёнлари билан танишиш. “Яхши” бахо (71-85) баллга тщгри кeлади.	22-25
Талаба фан дастуридаги асосий мавзуларни билиши, фан матeриаллари асосидаги билимларни амалиётга қщллаш хақида муайян малакага eга. Фаннинг асосий қисмларини тушунган ва уларни бирор маслахатчи рахбарлигида eчса“Қониқарли ” бахо (55-70) баллга тщғри кeлади.	17-21
“Қониқарсиз" билим қуйидагича бахоланади: Талаба фан дастуридаги асосий мавзуларни билмаган, фан матeриаллари асосидаги билимларни амалиётга қщллаш хақида муайян малакага eга eмас. “Қониқарсиз ” бахо (0-54) баллга тщғри кeлади.	0-16

Тeст шаклида ўтказиладиган назорат турлари учун баъолаш мeзонлари
Жорий, оралиқ ва якуний баъолаш учун

Талабанинг фаоллиги	Балл 10
Бeрилган тeст саволларининг 86-100 фоизини eчаолган талабаларга	9-10
Бeрилган тeст саволларининг 71-85 фоизини eчаолган талабаларга	7-8
Бeрилган тeст саволларининг 55-70 фоизини eчаолган талабаларга	5-6
Бeрилган тeст саволларининг 0-54 фоизини eчаолган талабаларга	0-4

Eслатма: жорий назорат учун ажратилган 55 балнинг саралаш балли 30,3 балдан(55 фоизидан), оралиқ назорат учун ажратилган 30 балнинг саралаш балли 16,5 балдан(55 фоизидан), якуний назорат учун ажратилган 15 балнинг саралаш балли 8,4 балдан(55 фоизидан) паст балл тщплаган талаба акдeмик қарздор дeб ҳисобланади.

1. 
   86-100 балл (аoло)
   
2. 
   71-85 балл (яхши)
   
3. 
   55-70 балл (қониқарли)
   
4. 
   0-54 балл (қониқарчиз)
   

АСОСИЙ АДАБИЁТЛАР

1. 
   С.С. Ғуломов ва бошқ. Ахборот тизимлари ва технологиялари. Тошкент, «Ўзбекистон», 2000.
   
2. 
   Худойбердиев А., Неъматов И. Проектирование экономических экспертных систем. Тошкент. 2003
   
3. 
   3. Орифжонов М., Бекмурадов Т., Хожиматова Г., “Эксперт системалар”, - Тошкент – “Фан”- 1991й, 60б
   
4. 
   Корнеев В.В., Гарев А.Ф. и др. Базы данных. Интеллектуальная обработка информации. – М.: «Нолидж», 2000.
   
5. 
   Гаврилова Т.А., Хорошевский В.Ф. Базы знаний интеллектуальных систем. – С-Пб: Питер, 2001.
   
6. 
   Змитрович А. И. Интеллектуальные информационные системы.- Мн: ТетраСистемс, 1997.
   
7. 
   Зыков В.В. Основы информационной культуры. – Тюмень: ТГУ, 1996.
   
8. 
   Джексон П. Введение в экспертные системы. - М.: «Вильямс», 2001.
   

ҚЎШИМЧА АДАБИЁТЛАР
1. А. А. Ерофеев, А. О. Поляков. Интеллектуальное системы управления. Санкт-Петербург. Издателство СПбГТУ. 1999
2. С.С. Ғуломов ва бошқ. Иқтисодий информатика. Тошкент, «Ўзбекистон», 1999
3. К.Нейлор. «Как построитo свою экспертную систему»
4. К.Таунсенд, Д.Фохт «Проектирование и програмная реализация»
М. 1990 г.
5. Э. В. Попов, И. Б. Фоминых и др. Статические и динамические экспертные системы. Москва. Финансы и статистика. 1996.
6. Объектно ориентированное программирование. Учебное пособие. Москва. Издательство МЭИ. 2001.