Александр Сергеевич Пушкин Осень

Слайд-5

3. 
   Закрепление темы:
   

Методом кластера учитель вместе с детьми дает определение понятию «Осень». Учитель должен обратить внимание на речь учащихся и вовремя исправлять их.

Холодно

Время года Природа

О сень

Дождь Листопад

Туман

Учитель использует метод «мозговой штурм». Он задает вопросы, а учащиеся отвечают на них.

- Какое время года описывается в стихотворении « Осень»?

- Как звали няню Пушкина?
- Назовите самых близких людей Пушкина в детстве?
- Кем был дед поэта?
- Назовите полное имя, отчество и фамилию поэта?
-Сколько ему было, когда он поступил в лицей?
-Назовите стихотворение, которое мы прошли сегодня на уроке?


Слайд-7

6. 
   Словарная работа:
   

Учитель пишет на доске новые слова и объясняет их значение.

Обнажаться- yalang’ochlanmoq
Лесов таинственная сень- o’rmonning sirli soyasi

Ребята здесь подразумевается осенний листопад. Напишите слово листопад в тетради и его перевод.

Листопад- hazonrez

6. 
   Работа по карточкам:
   

Карточка-1
Назовите сказки Пушкина.
Переведите слово «воспитание»-

Карточка-2

Составьте предложение со словами осень, день.
Переведите слово « независимость»

Карточка-3

Составьте предложение об Узбекистане.
Назовите басни Крылова.
VIII . Задание на дом:
Учитель объясняет детям , как надо учить стихотворение. На что надо обращать внимание.

6. 
   Комментирование оценок:
   

Учитель выставляет оценки всем участвовавшим ученикам.

На этом наш урок подошел к концу .

До свиданья мои родные!


Использованная литература:

1. 
   «Русский язык 7 класс»
   
2. 
   «Методическое пособие 7 класс»