Al-xorazmiy nomidagi urganch davlat univеrsitеti tabiatshunоslik va gеоgrafiya fakultеti

XULOSALAR 



1.Ilmiy  va  metodik  adabiyotlardagi  turli  xildagi 

zamonaviy  pedagogik    texnologiyalarni  o‟rganib 

chiqish  orqali,ular  ichida  didaktik  o‟yinli,shu 

jumladan ishbilarmonlik o‟yinlari asosda o‟qitishlar 

eng 

samarali,ta‟limiy 

nuqtai 

nazardan 

foydalanishga qulay degan xulosaga keldik.  



 

2.Respublikamizning  ta‟lim  sohasidagi  ilmiy-

metodik 

jurnallarida 

kimyo 

o‟qitishda 

ishbilarmonlik  o‟yinlarini  qo‟llash  bo‟yicha  chop 

qilinayotgan maqolalar juda kamligi aniqlandi va bu 

sohada tatqiqot ishlarini kuchaytirish zarurligi qayd 

etildi. 

---



3.Ishbilarmonlik 

o`yinlari 

o‟quvchilarda 

mustaqillik, 

irodani 

tarbiyalash, 

muayyan 

yondashuvlar,  nuqtai  nazarlar,  ma'naviy,  estеtik  va 

dunyoqarashni 

shakllantirishdagi 

hamkorlikni, 

kollеktivizmni,  jamoaga  kirishib  kеta  olishni, 

kommunikativlikni 

tarbiyalashda 

katta 

rol 

o‟ynaydi. 



4.  Maktab  kimyo  kursining  “Azot  va  uning 

birikmalari”  mavzusi  bo‟yicha  ishlab  chiqilgan 

ishbilarmonlik  o‟yini  o‟quvchilarning  jamoada  o‟z 

o‟rnini  topishiga,  kimyo  faniga  qiziqishini 

oshirishga 

va 

 

ekologik 

madaniyatini 

shakllantitishga katta hissa qo‟shadi. 

---



5. Organik kimyo kursining  «Neft, uning tarkibi, 

xossalari va uni qayta  ishlash» hamda «Kislorodli 

organik  birikmalar»  mavzularini  ishbilarmonlik  

o`yini asosida  o‟qitish metodikasi ishlab chiqildi 

va amaliyotga tavsiya etildi. 



6. 

Taklif 

qilinayotgan 

ushbu 

metodik 

tavsiyalarning amaliy ahamiyati juda katta bo‟lib, 

ungan  uzluksiz  ta‟limning  barcha  sohalarida 

ishlayotgan 

kimyo 

fani 

o‟qituvchilari  o‟z 

faoliyatida foydalanishlari mumkin. 

---

E’tiboringiz uchun  

raxmat!