Актуальные проблемы преподавания физики в школе и вузе

 
Список использованной литературы 
1.
Госсорг Ж. Инфракрасная термография. Основы, техника, применение [Текст]. М. : 
Мир, 1988. 
2.
Измерение теплопроводности воздуха [Текст] // Физический практикум в высшей шко-
ле. Ч. 1. СНАРК, С. 31–34. 
3.
Инструкция по диагностике, обследованию и работе с тепловизором. Применение и ис-
пользование тепловизора [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.fluke.com. 
4.
Карманное руководство «Термография». [Электронный ресурс]. – Режим доступа : 
www.ntcexpert.ru. 
Е.В. Владимирова, И.М. Зверева,
Н.Ю. Казарина, Л.А. Янин 
 
ПРОПЕДЕВТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ ПО ЯДЕРНОЙ ФИЗИКЕ
 
Рассматривается возможность пропедевтики отдельных разделов школьного курса физики 
атомного ядра в рамках уроков математики, естествознания, информатики и ОБЖ. Обсуждается 
влияние раннего обучения на мотивационный потенциал школьника. Предлагаются задачи для 
устных вычислений, стихи-загадки и задания на поиск обеспечения безопасности. 
пропедевтика физики, радиационная грамотность, карта атомных ядер
© Владимирова Е.В., Зверева И.М., Казарина Н.Ю., Янин Л.А., 2018 

---

13 
The possibility of nuclear physics propaedeutics within lessons of mathematics, natural sci-
ences, informatics and Fundamentals of Health and Safety is considered. Influence of early training 
on the motivational potential of the school student is discussed. Tasks for oral calculations, riddles 
in verses and tasks for safety search are offered. 
physics propaedeutics, radiation literacy, chart of nuclides
Научно-исследовательский институт ядерной физики имени Д.В. Скобельцына 
(НИИЯФ) Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова на 
научно-образовательных мероприятиях проводит мастер-класс под звучным назва-
нием «Повтори Нобелевский эксперимент». Поскольку общероссийский праздник 
«Фестиваль науки» традиционно проводится с возрастным цензом 0+,
не раз в аудитории НИИЯФ родители приводили детей младшего и среднего 
школьного возраста.
Мы запаслись магнитными шариками для построения модели альфа-
частицы и волчками для наглядной демонстрации внутренней жизни ядра. При-
готовили «ядерные раскраски» превращения ядер в знаменитых ядерных це-
почках. Разработали листовки с ядерным ликбезом 
1
. Младшие школьники тоже 
приготовили для нас приятный сюрприз: пока шло измерение, они успешно 
справлялись с расчетами превращений атомных ядер. 
Пример 1.
Снаружи Землю греет Солнце, а изнутри тепло выделяется при 
превращении ядер тория (рис. 1). Сколько протонов и нейтронов у ядра радия, 
образовавшегося из ядра тория?
Рис. 1. 
Разумны ли пропедевтические задачи по физике атомного ядра, если тех-
нически они посильны школьнику? 
Строение атома и ядра обсуждается в 5–6 классе в пропедевтических кур-
сах физики. В учебнике естествознания 
2
протон-нейтронная модель ядра объ-
ясняется после упоминания экспериментов Резерфорда. В тексте учебника при-
ведена таблица Менделеева.
Обратите внимание на то как демонстрирует протон-нейтронную структуру 
ядра карта атомных ядер (рис. 2). Усложняющим изложение материала в этом 
случае является факт существования нестабильных ядер. Но при использовании 
карты атомных ядер значительно расширяется класс вопросов и задач, которые 
можно предложить школьнику для закрепления введенных понятий. 
1
Владимирова, Е.В., Янин, Л.А. Краткая информация об атомных ядрах / Ядерный практикум для школь-
ников ЛОСП НИИЯФ МГУ. URL : http://prac-gw.sinp.msu.ru/teacher/leaflet.pdf (дата обращения: 20.03.2018). 
2
Гуревич, А.Е., Исаев Д.А., Понтак Л.С. Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 
Физика. Химия. 5-6 кл. : учеб. 7-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2018. С. 29–31. 

---

14