Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ: 
1. 
Баранов А. А., Щеплягина Л. А., Ильин А. Г., Кучма В. Р. Состояние 
здоровья детей как фактор национальной безопасности // Вопросы 
питания. - 2016. — № 2. — С. 4.
2. 
Тутельян В. А. Гигиена питания: современные проблемы. //Сиб.мед.журн.
— 2016. — № 1. — С.8.
3. 
Тажибаев Ш. С. Разговор о здоровом питании школьников. – Алматы, 2008. 
- 
С. 58 
4. 
Гараева Е. А. Здоровьесберегающие технологии в профессионально-
педагогическом образовании: учебное пособие / Е.А. Гараева; Оренб. 
гос. ун-т. Оренбург: ОГУ, 2015. — С. 175. 
5. 
Маймулов В. Г., Якубова И. Ш., Чернякина Т. С. Питание и здоровье детей. 
— СПб.: ГМА, 2003. — С. 32-126.
6. 
Е. А. Воронова ―Здоровый образ жизни в современной школе‖. Ростов -на- 
дону. Феникс 2007 г. 

---

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS»
 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 3 
ISBN 978-83-949403-3-1 
11
Татаринова Галия Шаукенбаевна, Кулмамбетова Д. 
КазНПУ им. Абая 
(
Алматы, Казахстан) 
 
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ НАУКЕ 
Аннотация
. 
В данной статье уточнено понятие «творческое 
мышление». Выделены основные научные направления и школы, 
занимавшиеся вопросами творчества, креативности и творческого 
мышления. Определена классификация данных направлений. Раскрыта 
сущность самих понятий «творчество», «креативность», «творческое 
мышление». 
Ключевые слова
: мышление, психология мышления, творческое 
мышление, креативность, творчество. 
Творческое 
мышление 
— 
мышление 
созидающее, 
дающее 
принципиально новое решение проблемной ситуации, приводящее к новым 
идеям и открытиям. 
Новые идеи возникают на базе определенных предпосылок в общем 
развитии той или иной отрасли знаний. Но при этом всегда необходим 
особый, нестандартный склад ума исследователя, его интеллектуальная 
смелость, способность отойти от господствующих идей. Старые, классические 
идеи всегда окружены ореолом всеобщего признания и в силу этого 
препятствуют возникновению новых взглядов. Так, геоцентрическая концепция 
долго препятствовала утверждению научного взгляда о движении Земли 
вокруг Солнца; условно-рефлекторная «дуга» И. П. Павлова долгое время 
затрудняла принятие идеи «кольца», выдвинутой П. К. Анохиным. 
Творческий поиск неизбежно связан с широтой и гибкостью мышления, 
со способностью субъекта к смелому высвобождению из прокрустова ложа 
господствующих идей. 
Творческие, креативные (от лат. crcatio — создание) способности 
проявляются не только в мышлении, но и во всех видах деятельности [2]. 
Операционные механизмы мышления представлены сложными 
системами мыслительных действий. К ним относятся операции анализа, 
синтеза, обобщения, классификации и т. д., формирующиеся в процессе 
практического оперирования с объектами и явлениями. Развитие 
операционных механизмов мышления осуществляется за счет их усложнения. 
Развитый операционный механизм представляет собой мыслительную 
деятельность, цель которой - реализация определенного интеллектуального 
умения. В результате происходит накопление индивидуального опыта 
посредством образования, дифференцировки и генерализации условных 
связей, в которых осуществляется тренировка операционных механизмов 
мышления. Совмещение нервных аппаратов и усиление обратных связей 
составляют одну из основных характеристик операционных механизмов 
мышления, складывающихся в процессе накопления индивидуального опыта 
путем научения и усвоения индивидом общественной практики. 

---