Актуальные научные исследования в современном мире iscience. In. Ua

«MODERN SCIENTIFIC CHALLENGES AND TRENDS»
 
SCIENCECENTRUM.PL 
ISSUE 3 
ISBN 978-83-949403-3-1 
90
- 
Интербелсенді лекцияда материал тұтастай емес, бөлшектеліп 
беріледі.
- 
Интербелсенді 
лекцияда 
студенттердің 
бірлескен 
жұмысы 
қолданылады.
- 
Интербелсенді лекцияда жаңа білім студенттердің ой-толғанысы 
арқылы құралады. 
- 
Интербелсенді лекцияда бағалау жазба жұмыстары арқылы жүзеге 
асырылады. 
- 
Интербелсенді лекция кері байланыспен аяқталады. 
Кері байланыс дегеніміз сабақтың соңында студенттерге бірнеше сұрақ 
қойып, олардың ойларын, қандай сұрақтары мен мұқтаждары бар екендігін, 
бүгінгі сабақ туралы пікірлері қандай екендігін анықтау. Бұл жауаптар алдағы 
сабақтарды жоспарлауда қолданып, келесі сабақты студенттердің пікірлері 
негізінде құрастыруға бағыттайды [4]. 
А.Əлімов 
интербелсенді 
лекцияларды 
бірнеше 
формаларда 
қарастырады: 
1. Проблемалық лекция 
2. Пікірталас лекциясы 
3. Лекция-консультация 
4. Лекция-конференция 
5. Лекция-пресс-конференция 
6. Сұрақ-жауап, талдау лекциясы 
7. Қатені түзету лекциясы 
8. Екі оқытушының лекциясы 
Біз саналы ұрпақ қалыптастыруда жəне олардың алған білімдерін 
өмірде қолдануы үшін - білім беру процесіне жаңа инновациялық 
технологияларды енгізуіміз қажет. Əлемнің озық мемлекеттерінің білім 
деңгейіне жетуде жаңа педагогикалық инновацияларды нəтижелі пайдалану – 
əр ұстаздың жауапты міндеті.
ПАЙДАЛАНҒАН ƏДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ: 
1. 
ҚР Білім туралы Заңы. 
2. https://kk.wikipedia.org/wiki/ 
3. 
Əлқожаева Н., Төлешова Ұ. Жоғары мектептің оқу үдерісінде жаңа 
педагогикалық технологияларды қолдану. Оқу құралы, - Алматы баспасы, 
2009 
4. 
Əлімов А. Интербелсенді əдістерді жоғары оқу орындарында қолдану. Оқу 
құралы. - Алматы баспасы, 2009. - 263 бет. 

---