Акт дан фойдаланиб математика фанини укитиш. Мавзу: Даража ва унинг хоссалари

• MAVZU: Alisher Navoiy hayoti va ijodi

• ishlanmasi

Sana :

• Sana :
• Fan: Adabiyot Sinf : VIII

• Darsning maqsadlari

• TA’LIMIY:

• O`quvchilarga ulug’ shoir , g’azal mulkining sultoni
• A.Navoiyning hayoti va ijodiy me’rosini bo’yicha nazariy
• bilim berish

• TARBIYAVIY:

• RIVOJLANTIRUVCHI:

• O’quvchilar qalbida shoir me’rosiga hurmat tuyg’ularini shakllantirish,
• ulug; ajdodlarimiz qoldirgan ma’naviy me’rosga
• munosib voris bo’lib qolishga undash

• O`quvchilarning mavzu bo’yicha mantiqiy tafakkurini boyitish,
• shoir asarlarini o’rganish orqali o’quvchilarni ma’naviy
• kamolot sari yo’naltirish

• DARSNING BLOK
• CHIZMASI

• Tashikili daqiqa.

• O’tilgan mavzuni
• mustahkamlash, yangi
• mavzuni yoritish

• Guruhlarda
• ishlash .

• Guruhlarda ish
• yakunlarini
• chiqarish .

• O’quvchilarni baholash,
• Uyga vazifa berish

• 5 daqiqa

• 20 daqiqa

• 10 daqiqa

• 5 daqiqa

• 5 daqiqa

• -

Dars shiori : Oz-oz o’rganib dono bo’lur. Qatra-qatra yig’ilib daryo bo’lur. (A.Navoiy)

• Darsning jihozi:
• Darslik
• Ko`rgazma
• Tarqatma
• Darsning uslubi:
• Aqliy hujum
• Guruhlar bilan ishlash
• klaster

Darsning borishi

• Tashkiliy qism. Davomadni aniqlash, ob-havo ma`lumoti bilan tanishish. Psixologik muhit yaratish.
• O’tilgan mavzu: Lutfiy hayoti va ijodi haqida qisqacha tezkor savol-javob olib boriladi
• Lutfiy nechanchi asrda yashagan, shoirga zamondoshlari qanday nisbat berishgan ?
• A.Navoiy o’zining qaysi asarida Lutfiy haqida qanday fikrlar kiltiradi ?

• Bellashuv shartlari

• 1. Tezkor savol-javob

• 2. Ifodali g’azal yod o’qish

• 3.Boshqotirmani yechish

• 4. “Javohir to’playmiz” o’yini

• 5. Navoiyni madh etuvchi she’rlar

• 1-guruh : Navo 2-guruh : Nazm

• 1-shart: Tezkor savol-javob

• 1. A.Navoiy nechanchi yili qaysi davlat
• hukmronligida qanday oilada tavallud topgan
• 2. Navoiy zamonasining alloma adibi Abdurahmon Jomiyni qanday nom
• bilan e’zozlagan?
• 3.Shoir nechanchi yillarda samarqanddagi madrasalarda ta’lim olgan

• 2 shart : IFODALI G’AZAL O’QISH
• 3 shart : BOSHQOTIRMANI BAJARISH
• 4 shart : “jAVOHIR” to’playmiz
• 5 shart: Navoiyni madh etuvchi sherlar

Hakamlar tomonidan ikkala guruhga shartlar bo’yicha qo’yilgan ballar izohlanadi va jami ballar orqali g’olib guruh aniqlanadi.

• Hakamlar tomonidan ikkala guruhga shartlar bo’yicha qo’yilgan ballar izohlanadi va jami ballar orqali g’olib guruh aniqlanadi.
• O’qituvchi mavzuni mustahkamlab, Alisher Navoiy hayoti va ijodi haqida o’qib o’rganib, g’azallardan namunalar yod olish uyga vazifa qilib beriladi