Akademik litseylarda fizika kursida mehanika bolimini bayon qilish usullari” mavzusidagi kurs ishi ilmiy rahbar: O. Dehqonova Farg’ona 2022 mundarija

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI
FIZIKA TEXNIKA FAKULTETI
Fizika kafedrasi 20.12 guruh talabasi
Madaminova Mohitabonning
“Akademik litseylarda fizika kursida mehanika bolimini bayon qilish usullari” mavzusidagi


KURS ISHI
Ilmiy rahbar: O. Dehqonova


Farg’ona 2022
MUNDARIJA
Kirish……………………………………………………………………………...3
I BOB. AKADEMIK LITSEYLARDA FIZIKA KURSIDA MEHANIKA BO’LIMINI MAZMUNINI PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISHNING NAZARIY ASOSLARI.
1.1. Akademik litseylarda fizika kursida mehanika bo’limini fanini o’qitishda ilg’or pedagogik texnologiyalardan foydalanish………………………………………………………………………..7
1.2. Darsda innovatsion usullardan foydalanish…………………16
II BOB. MEXANIKA BO’LIMINI O’QITISHDA TEXNOLOGIK YONDASHUV
2.1. Mexanikadan nazariy mashg’ulotlarni o’tishda texnologik yondashuv…………………………………………………………………………28
2.2. Mexanikadan amaliy mashg’ulotlarni o’tishda texnologik yondashuv…………………………………………………………………………45
Xulosa…………………………………………………………………….57
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati…………………………………….57


KIRISH
Ilm bo’lmagan joyda, izlanish bo’lmagan joyda hecha qanday sohada rivojlanish, yuksalish va umuman ushbu sohaning kelajagi bo’lmaydi.
Sh. Mirziyoyev
O‘zbekiston Respublikasi Oliy o‘quv yurtlarining asosiy vazifasi, kadrlar tayyorlash milliy dasturi asosida hhar tomonlama yetuk, jamiyat hayotiga moslashgan va o‘z kasbi bo‘yicha fanni yuqori saviyada o‘zlashtirgan kadrlar tayyorlashdan iborat.
Hozirgi paytda davlat standartlari asosida barcha yo'nalishlar bo'yicha bakalavrlar tayyorlash uchun o'quv rajalari va fanlarning namunaviy dasturlari ishlab chiqilmoqda. Unda xalqaro umum ta'lim andozalaring qo'llanilishi yoshlarni o'qitishda o'zbek xalqining boy ma'naviy merosidan hamda jahonning ilg'or tajribalaridan keng foydalanish imkonini beradi. Bugungi kunga kelib talim jarayonida faqat pedagogning faol mexnat qilishi yetarli samara bermay qoldi. O'qitish, o'rganish jarayonida o'quvchilarning faolligini oshirish, ularning mustaqil fikrlay olishi, mustaqil o'rgana olishi, mustaqil masalalar yecha olishi ta'lim samaradorligini o'quvchilarning mustaqil bilim olishlarining ahamiyati katta.