Ajiniyoz nomidagi Nukus davlat pedagogika instituti Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi fakulteti

Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarni rejalashtirish metodikasi. Tarbiya jarayonining mohiyatini chuqur bilib, uni tashkil etishda tashabbus ko’rsatish, ishbilarmonlik va epchillik, barcha yangi va ilg’or narsalarni amalda samarali qo’llay bilish maktab o’quvchisi shaxsini rivjlantirish jarayoniga rahbarlik qilish prinsplaridan biridir.
Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarning umummaktab rejasini ma’naviy va ma’rifat ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari rahnarligida, sinf rahbarlari, metodik birlashmasi tajribali o’qituvchilar, kamtab kutubxonasi, o’quvchi-yoshlar tashkiloti, o’quvchilar uyushmasi, ota-onalar komiteti hamda to’garak rahbarlarining faol ishtirokida tuzish hamda uni maktabning yig’ilishida muhokamadan o’tkazib tasdiqlash maqsadga muvofiqdir.
Rejalashtirishga qo’yiladigan talablar. Sinf rahbarining tarbiyaviy ish rejasi bu majburiy pedagogik hujjatdir. Ish reja choraklik, yarim va bir yillik tuzilishi mumkin. Hozirgi sharoitda tajribalarning ko’rsatishiga binoan yarim yillik rejasidan foydalanish uchun samara bermoqda.
Rejalashtirishda quyidagilar nazarda tutilsa, uning samarasi oshadi:

1. 
   Reja mahalliy sharoitga qarab, maktabning joylashgan o’rni, albata, o’quvchilarning saviyasi, yoshiga qarab mumkin qadar mos tuzilishi kerak.
   
2. 
   Reja muayyan maqsadga qaratilishi va real (aniq) bo’lishi kerak.\
   
3. 
   Bolalar va o’smirlar uyushmasi bilan kelishilishi lozim.
   
4. 
   Rejada o’quvchilarning kuzgi, qishki, bahorgi va yozgi ta’tillarida qiladigan ishlari aks etihi kerak.
   
5. 
   O’tkaziladigan tadbirlarning bajaruvchi shaxslari, mddati va bajarilishi turi aniq ko’rsatillishi lozim.
   
6. 
   Reja maktab direktori o’rinbosarlari tomonidan ko’rib, direktor tomonidan tasdiqlanishi shart.
   

Rejalashtirishda sinf rahbarining pedagogik tayyorgarligi, tajriba va shaxsiy xususiyatlari juda ahamiyat kasb etadi.
Individual sinfdan tashqari ishlarning shakllari. Individual sinfdan tashqari tarbiyaviy ishlar umumiy maqsadi – shaxsning to’laqonli rivojlanishi uchun shart-sharoit yaratish bolada ijobiy “men” konsepsiyasini shakllantirish hamda uning shaxsidagi xilma-xil tomonlarni, individual imkoniyatlarini rivojlantirishdan iboratdir. Individual ishning mphiyati bolani umumlashtirish, unda o’z-o’zini takomillashtirish, o’z-o’zini tarbiyalash ehtiyojini shakllantirishdan iborat. Individual ishning samaradorligi oldiga qo’yilgan maqsadga muvofiq ish shaklini aniq tanlashgagina emas, balki bolani ma’lum bir faoliyat turiga jalb qilishga ham bog’liq. Haqiqatda individual ish bolaning adabini berib qo’yish, unga tanbeh berish, uni koyishdan iborat bo’lgan vazziyatlarni tez-tez uchratish mumkin.