Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

B) Виннипегский волк
C) Вулли
8. В каком произведении Сетон-Томпсона есть такие строки: 
«Мы - братья, прекрасное создание, только я старше и сильнее 
тебя. И если бы сила моя могла всегда оберегать тебя, ты никогда 
не знал бы опасности»?
A) «По следам оленя»
B) «Жизнь серого медведя»
C) «Лобо»
5. 
Домашнее задание: 
Самостоятельно прочитать рассказ 
Сетон-Томпсона «Жизнь серого медведя» и подготовить по­
дробный пересказ.
КЕЙС-ЗАДАНИЕ
1. Представьте, что Вы являетесь руководителем методи­
ческого 
объединения 
учителей-словесников 
в 
средней 
общеобразовательной ш коле и Вам нужно, используя техно­
логию «Обучение в сотрудничестве» провести методический 
совет 
на тему: «Современный учитель русского языка и 
литературы». Как Вы спланируете проведение методического 
совета? Ваши предложения: Что нужно сделать, чтобы улучшить 
работу учителя-словесника?
2. Заполните таблицу и обоснуйте свои ответы.
№
Что учитель должен
знать?
Профессиональные
качества учителя
1.
Закон 
об 
образовании 
Республики Узбекистан.
Организаторские
способности.

---

2.
Приказы МНО Респуб­
лики 
Узбекистан 
по 
вопросам 
обучения 
и 
воспитания.
Увлечённость педагогической 
работой.
3.
Содержание 
ГОС, 
учебных 
программ, 
действующих учебников.
Дисциплинированность.
4
М етодику преподавания 
русского
языка/литературы.
Готовность к
педагогическому
самообразованию.
5.
6.
7.
8.
3. 
Используя технологию обучения в сотрудничестве 
«М етод структурированного противоречия», образуйте две 
группы 
учеников. 
Подготовьте 
задание 
двум 
группам, 
выражающееся в проблеме противоречивого характера и 
имеющее противоположные решения. Предоставьте время 
обеим группам обсудить противоположную сторону проблемы. 
Итогом должно стать целостное решение проблемы всей 
группой учащихся.