Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

Критерии
сравнения
Что характерно для
методики обучения?
Что характерно для
технологии обучения?

---

ЗАДАНИЯ Д Л Я С А М О С ТО Я ТЕ Л ЬН О Й РА БО ТЫ
1. Проанализируйте действующие учебники русского языка 
н литературы для 5-9 классов (по выбору) с точки зрения реали­
зации в нём элементов современных педагогических техно­
логий.
2. Подготовьте презентацию о современных педагогических 
технологиях и докажите важность их использования при 
изучении русского языка и литературы.
КОММУНИКАТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
Коммуникативность как направление в обучении языкам
Появление коммуникативного метода (подхода) относится 
к семидесятым годам двадцатого столетия. Основная его цель -
научить человека общаться, сделать так, чтобы его речь была 
понятна собеседнику. Коммуникативный метод (подход) в 
обучении языкам, прежде всего, призван научить учащихся 
свободно ориентироваться в иноязычной среде, а также уметь 
адекватно реагировать в различных языковых ситуациях.
Таким образом, коммуникативный метод обучения пред­
полагает возможность общения ученика и учителя и призван, в 
первую очередь, снять страх обучаемого перед общением и 
ориентирован на максимальное погружение ученика в языковой 
процесс. Достичь этого можно, обучая человека в так 
называемых естественных условиях.
Например, 
давайте 
вспомним, 
как 
обучают разным 
профессиям? Хирург оперирует - сначала в анатомичке, летчик 
сидит на тренажёрах, будущий учитель практикуется в школе 
под наблюдением методиста ... и т.д. Все учатся в разных 
условиях, но обязательно в тех, в которых ему придется 
работать. Иначе говоря, условия обучения должны быть 
адекватны условиям будущей деятельности.
Следовательно, если мы хотим научить человека общаться 
на иностранном языке, то учить этому нужно в условиях обще­
ния. Это значит, что наше обучение должно быть организовано
29

---

так, чтобы по основным своим качествам, чертам оно было 
подобно процессу общения. В этом и состоит коммуни­
кативность.