Ахборот тизимлари ва технологиялари”

Муаммоли маъруза

Муаммони белгилаш ва унинг ечимини топишни ташкиллаштириш, анъанавий ва замонавий нуқтаи назарларни жамлаш ва таҳлил қилиш ва ҳ.к. орқали ўқув мавзуси бўйича тасаввурни, билимларни шакллантириш	Янги билимлар савол/вазифа/вазиятларнинг муаммолиги орқали киритилади. Бу жараёнда курсантларнинг билиши ўқитувчи билан ҳамкорлигига ва диалогига асосланади ҳамда изланувчилик фаолиятига яқинлашади
Кўргазма маъруза
ЎТВдан кенг фойдаланиш орқали ўқув мавзуси бўйича тасаввурни/ билимларни шакллантириш	Бундай маърузани ўқиш, кўриб чиқилаётган кўргазмали материалларни очиб беришга ва қисқача шарҳлашга олиб келади
Бинар маъруза
Курсантларга мунозара маданиятини, муаммони ҳамкорликда ечишни намойиш этиш орқали ўқув мавзуси бўйича тасаввурни/билимларни шакллантириш	Бундай маърузани ўқиш икки ўқитувчи / 2 та мактабнинг илмий вакиллари / олим ва амалиётчи / ўқитувчи ва курсантларнинг диалогини ўзида намоён этади
Анжуман маъруза
Ўқув Ахборотни излаш, танлаш ва баён этиш жараёнида курсантларнинг фаол иштирокларида ёритиб бериш орқали ўқув мавзуси бўйича тасаввурни / билимларни шакллантириш	Олдиндан белгиланган муаммо ва уни ҳар томонлама ёритиб бериш назарда тутилган маърузалар тизими (5-10 дақ. давомийлигида) билан, илмий-амалий машғулот кўринишида ўтказилади. Машғулот якунида ўқитувчи мустақил иш ва сўзга чиқишларга якун ясайди, Ахборотни тўлдиради/аниқлик киритади, асосий хулосаларни келтиради