Ахборот тизимлари ва технологиялари”

Умумлаштирувчи маъруза

Билимларни батафсил ёритиш ва аниқлаштиришларсиз тизимлаштириш	Маърузада баён этилаётган назарий ҳолатларнинг негизини курснинг ёки катта бўлимларнинг илмий-тушунчали ва концептуал асоси ташкил этади
Маслаҳатли-маъруза
Билимларни чуқурлаштириш, тизимлаштириш.	Турлича сценарий бўйича ўтиши мумкин: 1. “Савол-жавоблар” - ўқитувчи бўлим ёки тўлиқ курс бўйича курсантлар саволларига жавоб беради. 2. “Савол-жавоблар-мунозаралар”: ўқитувчи нафақат саволларга жавоб беради, балки жавобларни излашни ҳам ташкиллаштиради.
Якуний маъруза
Билимларни батафсил ёритиш ва аниқлаштиришларсиз тизимлаштириш.	Курсни ўрганишни якунлайди, бутун давр мобайнида ўтилганларни умумлаштиради. Якуний маърузада ўқитувчи курснинг асосий ғояларини ажратади, келгусидаги тезкор-хизмат фаолиятда ва бошқа фанларни ўрганишда олган билимларни қандай қўллаш йўлларини кўрсатади, фан бўйича якуний назорат хусусиятини тушунтиради, якуний назорат вариантларининг муракаб саволларини тушунтиради.

Семинар машғулотларнинг асосий турлари.

Семинар - курсантларни ўқитувчи билан ва ўзаро фаол суҳбатга киришишига йўналтирилган, назарий билимларни амалий фаолиятда амалга ошириш учун шароитни таъминловчи, олинган билимларни амалий фойдаланиш имкониятларини муҳокама қилишга мўлжалланган машғулотнинг ўқитиш шакли.
Семинар машғулотининг мазмунига қўйиладиган талаблар:

• 
  муҳокамага мунозарали саволлар олиб чиқилади;
  
• 
  муҳокама қилинувчи саволлар илм-фаннинг эришган замонавий ютуқлари томони билан кўриб чиқилади;
  
• 
  назария ва амалиётни узвий боғлиқлиги очиб берилади;
  
• 
  муҳокама килинувчи материалнинг курсантларнинг бўлғуси касбий фаолияти билан алоқаси таъминланади;
  
• 
  кўриб чиқилаётган материал адабиётда мавжуд эмас ёки материал қисман баён этилган.
  

2-жадвал. Семинар машғулотларнинг асосий турлари