Agarbiz o’zbekistonimizni dunyoga tarannum etmoqchi, uning qadimiy tarixi va yorug; kelajagini ulug’lamoqchi, uni avlodlar xotirasida boqiy saqlamoqchi bo’lsak, avalombor buyuk yozuvchilarni, buyuk shoirlarni

 
СИСТЕМА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ «ПРЕДИКАТЫ И ОПЕРАЦИИ НАД 
НИМИ» 
 
ХАМЕДОВА Н.А., ТГПУ им.Низами. 
 
Учиться сегодня надо основательно, экономно, быстро. Чтобы стать педагогом, мастером своего дела, 
одних фактических знаний мало. Необходимо научиться профессионально мыслить, а затем и действовать. 
Выражаясь современным языком, нужно стать компетентным преподавателем, который профессионально 
решает любой возникающий в сфере обучения и воспитания вопрос. Ядро компетентности — 
332 

---

сформированность навыков профессионального мышления и умение применять полученные знания на прак-
тике.
Основу обучения составляют знания, умения, навыки (сокращенно ЗУНы), выступающие со стороны 
преподавателя в качестве исходных (базовых) компонентов содержания, а со стороны учеников — в качестве 
элементов усвоения. Знания — это отражение человеком объективной действительности в форме фактов, 
представлений, понятий и законов науки. Они представляют собой коллективный опыт человечества, результат 
познания объективной действительности. Умения — готовность сознательно и самостоятельно выполнять 
практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных 
навыков. Навыки — компоненты практической деятельности, проявляющиеся в автоматизированном 
выполнении необходимых действий, доведенных до совершенства путем многократного упражнения. 
При обучении всегда ставится цель — обеспечить применение знаний на практике. Знает не тот, кто 
безошибочно воспроизводит, а тот, кто правильно применяет. Для характеристики профессионально 
подготовленного учителя используется понятие «компетентность», т.е. наличие знаний и опыта, необходимых 
для эффективной деятельности, а в упрощенном понимании — умение применять полученные знания на 
практике. Этим умением должен владеть каждый профессионально подготовленный педагог. Главы нашего 
учебника сопровождаются перечнем компетенций, которые должны быть сформированы у студента после 
изучения материала. Проверяйте себя — не упустили ли вы чего - либо из объявленных компетенций. 
Образование — это результат обучения и воспитания и в буквальном смысле означает формирование 
образа хорошо обученного, воспитанного, интеллигентного человека. Образование — система накопленных в 
процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления, которыми овладел обучаемый. Именно сис-
тема, а не объем (набор) разрозненных сведений. В настоящее время наличие огромного количества знаний, 
накопленных человечеством, не позволяет утверждать, что человек когда-нибудь сумеет овладеть ими в полном 
объеме даже после очень длительного обучения. Получение образования свидетельствует лишь об овладении 
заданным объемом систематизированных знаний, умений в определенной области и достижении необходимого 
для выполнения профессиональных действий уровня самостоятельного мышления. 
Главный критерий образованности — системность знаний и системность мышления, проявляющиеся 
в том, что человек способен самостоятельно восстанавливать недостающие звенья в системе знаний с помощью 
логических рассуждений. В древнем афоризме «Образование есть то, что остается, когда все выученное 
забывается» большая доля истины. 
Эвристические беседы — непревзойденный способ понять природу ученика и, приспосабливаясь к ней, 
родить вместе с ним его знание. Методы насильственного вдавливания знаний в душу человека — негуманные 
по своей сущности. Мудрые педагоги всегда выступали против подобного насилия и хорошо понимали, что 
насильно мил не будешь. 
Нужно активно перестраивать педагогику на новейших знаниях о человеке. Опираясь на совокупность 
этих знаний, цели человека, траектории жизни, допустимые пределы существования, а также известные нам 
знания о функционировании его мозга и сознания, механизмы воспитания нужно сделать прозрачными, а 
последствия — прогнозируемыми. В свете современных знаний о человеке можем делать более определенные 
выводы. 
Система знаний, умений и навыков по теме «Предикаты»