|
ПЕРСПЕКТИВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ДУАЛЬНОЙ
СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
ЖЕТПИСБАЕВА Г.О., к.п.н. СИХИМБАЕВА С.М., к.б.н.,
ЮКГУ им М.Ауезова, г.Шымкент, Республика Казахстан
Основной проблемой большинства выпускников ВУЗов является недостаток самой практики, т.е.
дуальное обучение - это более эффективный способ подготовки кадров. Эффективность заключается в том, что
полученные теоретические знания подкрепляются практическими работами в учебных мастерских, а также во
время производственного обучения. То, что сегодня расскажут студентам в аудитории, – завтра они применят в
действии на предприятии.
Суть дуальной системы обучения - сочетание теоретического обучения в ВУЗе с практическим
обучением на предприятии. По дуальной системе образования студенты получают более глубокие знания и
навыки по выбранной специальности, т.е. эта система, при которой студенты половину всего своего учебного
времени посвящают практике на том предприятии, где они в дальнейшем будут работать, что позволяет
студентам не только успешно освоить учебную программу, но и получить хорошие практические навыки,
наладить контакты в трудовом коллективе.
В дуальной системе обучения усиливается и качественно меняется роль работодателя. На территории
предприятия создаются учебные рабочие места для студентов, которые могут отличаться от обычного рабочего
места наличием виртуального симуляционного оборудования. Важнейший компонент - наличие
подготовленных кадров, которые выступают в качестве наставников.
Родоначальником системы дуального образования считается Германия. Опыт этой страны служит
образцом для всего Европейского Союза. Немецкая система профессионального образования отличается
развитым институтом наставничества, практикоориентированным обучением и активным участием бизнеса в
подготовке кадров. Дуальное обучение в Германии введено в строгие законодательные рамки и осуществляется
с помощью торгово-промышленных и ремесленных палат.
107
Как известно, дуальная система профессионального образования, получила мировое признание, это
наиболее распространенная и признанная форма подготовки кадров, которая комбинирует теоретическое
обучение в учебном заведении и производственное обучение на производственном предприятии.
Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы по
сравнению с традиционной:
-
дуальная система подготовки специалистов устраняет основной недостаток традиционных форм и
методов обучения - разрыв между теорией и практикой;
-
в механизме дуальной системы подготовки заложено воздействие на личность специалиста, создание
новой психологии будущего работника;
-
дуальная система обучения работников создает высокую мотивацию получения знаний и
приобретения навыков в работе, т.к. качество их знаний напрямую связано с выполнением служебных
обязанностей на рабочих местах;
-
заинтересованностью руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего
работника;
-
учебное заведение, работающее в тесном контакте с заказчиком, учитывает требования,
предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения;
-
дуальная система обучения может широко использоваться в профессиональном обучении Казахстана
в ближайшие годы.
Дуальная система позволяет убить сразу двух зайцев, то есть совместить в учебном процессе и
теоретическую, и практическую подготовку.
Такая форма образования - прекрасная возможность для работодателей обучить специалистов, нужных
предприятию, а для студентов – получить не только теоретические, но и практические знания.
В Государственной программе развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 гг.,
говориться, что «высшее образование играет важную роль в обеспечении профессиональной подготовки
компетентных и конкурентоспособных специалистов для всех отраслей экономики республики в интеграции с
наукой и производством.
Под дуальной системой образования понимают систему, когда образование молодых людей по
признанной профессии происходит в двух учебных заведениях, т.е. два учреждения участвуют в образовании. С
одной стороны это ВУЗ, а с другой стороны - обучающее предприятие.
Внедрение дуальной формы обучения позволяет решить основную проблему профессионально-
технического образования - разрыв между теорией и практикой.
Это действительно полезное и нужное дело - проводить параллельно теоретическую и практическую
подготовку студентов. Таким образом решается следующие проблемы:
-
стажер получает необходимый опыт. После окончания учебного заведения ему будет проще найти
постоянное место работы;
-
предприятие при таком подходе к обучению будет обеспечено постоянным притоком
квалифицированного персонала.
«К основным преимуществам дуального обучения можно отнести:
-
во-первых, обеспечивается высокий процент трудоустройства выпускников, так как они полностью
отвечают требованиям работодателя. Обучение максимально приближено к запросам производства.
Примечательно, что участником дуального обучения может быть самая маленькая компания;
-
во-вторых, достигается высокая мотивация получения знаний, формируется психология будущего
работника».
Опыт использования дуальной системы обучения показал следующие преимущества этой системы по
сравнению с традиционной:
-
дуальная система подготовки специалистов устраняет разрыв между теорией и практикой;
-
дуальная система обучения работников создает высокую мотивацию получения знаний и
приобретения навыков в работе, т.к. качество их знаний напрямую связано с выполнением служебных
обязанностей на рабочих местах;
-
заинтересованностью руководителей соответствующих учреждений в практическом обучении своего
работника;
-
учебное заведение, работающее в тесном контакте с Предприятием, учитывает требования,
предъявляемые к будущим специалистам в ходе обучения и т.д.
Высокая надежность дуальной системы обучения объясняется тем, что она отвечает интересам всех
участвующих сторон - предприятий, работников, государства:
-
для предприятия дуальное образование — это возможность подготовить для себя кадры точно «под
заказ», обеспечив их максимальное соответствие всем своим требованиям, экономя на расходах на поиске и
подборе работников, их переучивании и адаптации. К тому же есть возможность отобрать самых лучших
студентов;
-
для молодых людей дуальное обучение - отличный шанс рано приобрести самостоятельность и легче
адаптироваться к взрослой жизни;
-
в безусловном выигрыше остается и государство, которое эффективно решает задачу подготовки
квалифицированных кадров для своей экономики.
108
Do'stlaringiz bilan baham: |
