Afasiya nuqsoniga EGA bolgan bolalarni sensor jihatdan rivojlantirish



Download 27,27 Kb.
bet2/7
Sana25.02.2022
Hajmi27,27 Kb.
#463941
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
AFASIYA NUQSONIGA EGA BOLGAN BOLALARNI SENSOR JIHATDAN RIVOJLANTIRISH

Ko‘ruv o‘tkirligi – ko‘zni bir-biridan eng kam masofada turgan ikki nuqtani ayrim-ayrim ko‘ra olish layoqatidir.

Ko‘ruv maydoni – bu odam ko‘zlari va boshni qimirlatmay turganida ko‘rib idrok etadigan maydondir.

Yorug‘lik sezish . Ko‘zni qonunlikka qarab adaptometrlar maxsus asbobda yorug‘likda tekshiriladi.
Maxsus va to‘g‘ri tanlangan o‘qitish metodikasi qo‘llanmasligi natijasida ikkilamchi nuqsonlar yuzaga keladi, bular quyidagilar bo‘lishi mumkin.


    • sensor apparatlarning to‘liq shakllanmaganligi;


    • tasavvur va tushunchalar borasidagi kamchiliklar;


    • fikrlashdagi kamchiliklar;


    • nutq rivojlanishidagi kamchiliklar;


    • harakatdagi kamchiliklar;


Faqat maxsus ta’lim-tarbiya sharoitidagina ikkilamchi nuqsonlarni korreksiyalashga sharoit mavjuddir.


Ikkilamchi nuqsonlar namoyon bo‘ladigan sohalar .
Ambliopiya bilan og‘rigan bolalarda ko‘rib idrok etish, harakat sohasida (harakatlar aniqligi, koordinasiyasi buzilgan, mayda matorika makonda oriyentrlash, oynada aks etganda o‘ng va chap tushunchalari rivojlanmagan) predmetli tasavvurlar sohasida hajm biroz kichikroq bo‘ladi.
Ko‘r bolalarda predmetli tasavvurlar zahirasi ancha kam, ular mavjud tasavvurlar obrazlar bilan ishlashda qiynaladilar. Maktabgacha yoshdagi ko‘r bolalarda harakatchanlik sustligi, harakat malakalarini aniq shakllanmasligi, makonda oriyentirlash ancha builganligi, makondagi yo‘nalishlarni ajratishda nuqsonlar, makonda harakatlanish chog‘ida oriyentrlashda qiyinchiliklar kuzatiladi. Ko‘r bolalarda ikkilamchi nuqsonlar bilish faoliyatida ham namoyon bo‘ladi, predmetlar haqida tasavvurlar ojizligi, predmetlar haqida tasavvurlar yo‘qligi, tasavvurlar uzuq-yumuqligi va boshqasilardir.

Savol va topshiriqlar
  1. Ko‘ruv analizatorlarida nuqsonlarni vujudga kelish sabablarini siz qanday izohlaysiz?


  2. Ko‘rishida nuqsoni bo‘lgan shaxslar qanday guruhlarga ajratiladi?


  3. Birlamchi nuqsonni ta’rifini keltiring?


  4. Ikkilamchi nuqson deganda qanday fikrni aytolasiz?


  5. «Ko‘rish faoliyatini yo‘qolishi vaqti» tushunchasini izohlang, fikringizni tushuntiring?





Download 27,27 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish