Advanced Technology Environmental and Energy Center

 
Sample Laboratory Guidelines for Staff: Teachers 
•
At the beginning of each school year, teachers must ensure their students understand the rules 
for working in a laboratory. Issue copies in writing to be kept handy in places like an exercise 
book or work folder. 
•
Teachers must enforce the student laboratory rules, reminding students of them often enough 
for them to become familiar. With new students, time should be spent explaining the rules 
with appropriate demonstrations. 
•
Lesson preparation should include risk assessments and a list of the health and safety 
precautions required to work with the materials. Requisitions must be handled in time to 
obtain materials for testing before use in the classroom. Technicians must be given adequate 
time to prepare the work space and materials for use in a safe manner.
•
Time should be allowed for consulting more experienced colleagues where there is any doubt 
and to try out experiments, particularly those involving significant hazards. Teachers must 
only deviate from the scheme of work—for which the activities have been checked against 
model risk assessments—after making a further risk assessment, checking with a subject 
specialist, and possibly obtaining a special risk assessment from a safety organization (such as 
CLEAPSS
®
). Teachers should explain precautions to students as part of their health and safety 
education (using 
Student Safety Sheets
where appropriate). 
•
Open-ended investigations must be organized to allow teachers to assess risks and identify 
precautions before any hazards are met or practical work begins. 
•
Work should be modified or candelled if health, safety, and discipline cannot be maintained 
during certain practical work for a large class size. This decision should be reported to the 
head of the department or other appropriate person. 
•
The teacher is responsible for the health and safety of students in his/her classes taught by a 
trainee teacher. If the normal class teacher is absent, another science teacher must be given 
this responsibility by the head of department. 
•
Teachers in charge of courses are responsible for ensuring that technicians are familiar with 
the appropriate precautions needed to control hazards that may be encountered during the 
preparation of and clearing away of equipment. Class teachers may need to remind technicians 
of such warnings.
Partnerships 
An excellent model for the initiation and continuation of successful alliances is offered by 
the American Chemical Society (ACS) at 
http://www.acs.org/content/acs/en/education/resources/twoyear/partnerships/how-to-
start-a-chemical-technology-education-partnership.html
.
An example of an articulation agreement between academic institutions can be viewed at 
the Mississippi Public Universities website at 
http://www.mississippi.edu/cjc/downloads/articulation_agreement.pdf
. 

---

42 Supplementary Resources