Actual problems of modern science, education and training

 ELECTRONIC JOURNAL OF ACTUAL PROBLEMS OF MODERN SCIENCE, EDUCATION AND TRAINING.  FEBRUARY, 2021 -III.  ISSN 2181-9750 
http://khorezmscience.uz
                                                                     
 
84
 
emergence and definition of this concept has been repeatedly changed and updated. 
In  ancient  times,  a  person  with  anatomical  defects  (defects  in  body  parts)  was 
considered unsuitable. The first step in institutionalizing the concept of "disability" was 
the adoption in 1975 of the UN Declaration on the Rights of Persons with Disabilities. 
The Declaration first provides a standardized definition of disability, ie. “Disabled” 
means any person who is unable, independently or partially, to meet his or her needs 
for  normal  personal  and  social  life  due  to  innate  or  insufficient  physical  or  mental 
abilities[12].  Recently,  along  with  the  term  "disabled",  the  terms  "person  with 
disabilities", "child with special needs", "person with disabilities", "mentally retarded 
children"  are  used  in  international  legal  documents,  correctional  pedagogy,  special 
psychology,  social  work,  sociology.  The  introduction  of  this  term  into  science  is 
associated  with  the  gradual  assimilation  of  the  social  model  of  disability  in  society, 
which  focuses  on  the  need  for  a  person  to  actively  participate  in  social  relations  in 
modern society, and not on a passive level. In our opinion, the sociocultural model of 
the period is one of the most promising. This model has its own views on the concept 
of "disability". According to it, these body structures, body functions or environmental 
conditions  can  make  it  difficult  for  a  person  to  perform  their  activities  or  organs 
functionally  or  to  such  an  extent  that  they  cannot  be  performed  at  all.  The 
inconvenience of the environment, deficiencies in educational programs, medical and 
social services that are important to children, or their imperfections can serve as reasons 
for limited opportunities. This definition adequately reflects the state of the situation 
and  all  the  obstacles  that  prevent  people  with  disabilities  from  leading  a  free  and 
independent life. This theory is based on the idea that atypical people need to expand 
their role abilities so that they not  only become recipients of social benefits, but “... 
equal members of society, not only with their rights, but also with others. their duties 
and responsibilities to society ”. It is important to create conditions for providing [13].