Active Skills for Reading 3

Motivational Tip: Are you applying yourself? 
Are you giving your best effort?When we
are honest with ourselves, we often recognize that we could be doing more to achieve our best. On a scale of 
1-1 O (1 = low effort, 1 O = high effort) where would you rate yourself in terms of applying your effort during
this unit? If your effort falls between 7-10, congratulations, you are doing well. If your effort falls below 7, what
could you do to apply yourself more?
Endangered Species 45 

---

UNIT 
3 
Before You Read 
Animal Conservation 
Reading Skill 
Identifying Main Ideas 
within Paragraphs 
Many paragraphs are 
constructed around a 
main idea. This idea 
is usually presented 
in a sentence within 
the paragraph. Quickly 
finding the main idea 
will increase your 
speed of reading and 
comprehension. 
46 
UNIT 3 
Chapter 2 
CHAPTER 2 
Bring Back the Woolly 
Mammoth? 
A 
Answer the following questions. 
1 What is happening in the image above? 
2 What do you know about animal conservation? What are some methods 
of animal conservation? 
3 Does your country have any endangered species? What is the 
government doing to save them? 
B 
Discuss your answers with a partner. 
A 
Skim the passage on the next page quickly, then read the following 
sentences. � the main idea for each paragraph. 
Paragraph 2 
a The species mentioned in the paragraph lived in different times. 
b There are a number of extinct species that scientists want to revive. 
Paragraph 3 
a There are two possible ways to go about reviving extinct species. 
b Scientists can use sex cells to revive extinct animals. 
Paragraph 4 
a Cloning has been done but only to a very small extent. 
b Quite a few problems still prevent species from being revived. 
Paragraph 5 
a It may be ethically wrong to bring back extinct species. 
b A single individual of a revived species would have no parents.