Abduvohidov S. N., Ganiyev Z. A. Geografiya ta’limi metodikasi

Pedagogik texnologiyalarga talablar va texnologik mezonlari.
 
Har  qanday  pedagogik  texnologiya  ba’zi  bir  metodologik  talablarga  yoki 
texnologiklik  mezonlariga  javob  bera  olishi  kerak.  Pedagogik  texnologiyalarning 
asosiy sifatlari quyidagilarda ifoda etiladi: 
1.
 
Konsetuallik.  Har  bir  pedagogik  texnologiyaga  ta’lim  maqsadlariga 
erishish  falsafiy,  psixologik,  didaktik  va  ijtimoiy-pedagogik  asoslarini  ichiga 
oluvchi ma’lum ilmiy konsepsiyaga tayanish xos bo‘lishi kerak. 
2.
 
Sistemalilik.  Pedagogik  texnologiya  sistemalilik  belgilariga  ega  bo‘lishi 
kerak: jarayonning mantiqi, uning hamma qismlari bog‘liqligi, yaxlitligi. 
3.
 
Boshqariluvchanligi  o‘qitish  jarayoni  diagnostik  maqsadni  ko‘zlash, 
rejalashtirish,  lohalashtirish,  bosqisma-bosqich  diagnostika  qilish,  natijalarni 
tuzatish maqsadida vosita va metodlarni o‘zlashtirish mumkinligini ko‘zda tutadi. 
4.
 
Samaraliligi.  Zamonaviy  pedagogik  texnologiyalar  aniq  sharoitlarda 
mavjud  va  natijalar  bo‘yicha  samarali,  harajatlar  bo‘yicha  optimal  bo‘lishi, 
o‘qitishning ma’lum standartiga erishishni kafolatlashi kerak (ya’ni, 70% dan ortiq 
o‘quvchilar  “yaxshi”  bahoga  va  “a’lo”  bahoga  o‘qishlari  kerak,  bu  esa  agarda 
sinfda 25 ta o‘quvchi bo‘lsa – shundan  19 tasi deganidir). 

---

182 
 
Qayta  yangilanishi  pedagogik  texnologiyani  boshqa  bir  turdagi  ta’lim  muas-
sasalarida,  boshqa  sub’ektlar  bilan  qo‘llanilishini  (takrorlanishini,  qayta 
tiklanishini) nazarda tutadi.