Abduvohidov S. N., Ganiyev Z. A. Geografiya ta’limi metodikasi

O‘qitishning 
kunduzgi 
guruhlarida 
dars 
va 
masofaviy 
integratsiyasiga  asoslangan  model
.  Bu  model  asosidagi  masofaviy  ta’limda 
yagona o‘quv jarayonining bir qismi guruh-dars shaklida, qolgan boshqa qismi esa 
masofaviy  shaklda  o‘tkaziladi.  O‘qituvchi  bu  jarayonni  samarali  tashkil  qilishdan 
oldin  uni  loyihalaydi  -  o‘quv  predmetining  qaysi  qismini  guruh-dars  shaklida, 

---

231 
 
qaysi qismini masofaviy olib borishni rejalashtiradi. Bu o‘qituvchi rahbarligida va 
uning  ssenariysi  asosida  o‘tadi.  Bunda  ta’lim  oluvchining  o‘quv  jarayoniga  ta’sir 
etishi nazarda tutilmaydi. Bu model ikki variantga ajratiladi. 
Birinchi  variantda  asosiy  (bazaviy)  ta’lim  oluvchilar  guruh-dars  shaklida, 
talabalarning  bir  qismi  esa  masofaviy  shaklda  olib  boriladi.  Talabalarning  bir 
qismini  ta’minlash  va  modelni  amalga  oshirish  uchun  maxsus  sayt  ochilib,  unga 
kerakli materiallar joylashtiriladi. 
Ikkinchi bir variantda esa asosiy o‘quv mashg‘ulotlari masofaviy asosda olib 
boriladi. Ta’lim oluvchilar vaqti-vaqti bilan ta’lim  muasasasida obzor ma’ruzalar, 
seminarlar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlarini bajarish, masofadan egallagan 
bilim va malakalari bo‘yicha muhokama va munozaralarga qatnashadilar. 
2.