49
Yaproqlarim
Gezarar
Burnim darrov
Qizarar
She‟rdagi obrazning
boshdan oyoq majoziylashishi, uning jahldor insonlar
tabiatiga xos xislatlar bilan tasvirlanishi yosh kitobxon tasavvurida,
bir tomodan,
qalampirning poetiklashgan yumoristik obrazini namoyon qilsa, ikkinchi
tomondan, o‟zlari hayotda ko‟rib-bilib yurgan ba‟zi jahldor, asabiy odamlarni ko‟z
o‟ngiga keltiradi.
Binobarin, she‟rdagi qalampir obrazining shu tariqa
poetiklashtirilishi kitobxonning kulgisiga sabab bo‟lib, zavqini keltirish bilan birga
she‟riyatga, badiiy ijodga bo‟lgan mehr-muhabbatini ham oshirib, estetik didining
shakllanishiga xizmat qiladi.
”Piyoz” she‟rida ham shunday xususiyatni ko‟rish mumkin. She‟rda
poetiklashgan piyoz yerga bekinib olsa ham oshpazlar uni topib olib chopishlari,
bunday bedodlikdan piyoz yig‟lamasa ham, oshpazlarning o‟zlari rosa
yig‟lashlaridan hayronligi kulgili tarzda bayon qilinadi.
Mazkur poetiklashgan
manzara piyozning achchiqligini bilgan bolalarning quvnoq qahqahasiga sabab
bo‟ladi, ayni choqda,
nafaqat piyozga, balki uni to‟g‟rayotib ko‟z yoshlarini tiya
olmayotgan oshpazlarga ham ma‟lum munosabat hosil qiladi. Shoir yumoristik
obrazlar yaratishda turli xil tashbehlardan mohirlik bilan foydalanadi.
”Anor” she‟rida anorning poetik obrazi:
Har donacham
Bir askar.
Bir qal’ada
50
Ming lashkar.
Yotar ular
Panada –
Oq pardali
Xonada
(”Juda qiziq voqea”, 8)
deb jonlantirilsa, ”Kunga boqar” she‟rida:
Kulcha yuzim
Oytovoq.
Oytovoqmas,
Moytovoq.
Moytovoqda
Pistacha,
Rosa
To’qqiz yuztacha
(”Juda qiziq voqea”, 8)
deya tashbeh san‟atidan foydalanadi. Bunda
shoirning topishmoqmonand
poetik topilmalarini kuzatish mumkin.
To‟plamdagi boshqa turkumlarda ham shunday mahorat bilan yaratilgan
yumoristik she‟rlar ko‟p uchraydi. Jumladan, ”Ajoyib xona”, ”Kulchalar”, ”Siz
eshitmagan qo‟shiqlar” kabi turkumlardagi she‟rlar shu jihatdan xarakterlidir.
51
Shoir bu she‟riy turkumlarda
turli xil hayvonlar, jonivorlar, kiyim-kechak,
predmetlarni
jonlantirib, ularning majoziy obrazini yaratadi. Shoirning mahorati
har bir obrazni uning o‟ziga xos xususiyati, belgisi, rangi, ta‟mi,
tuzilishi yoki
boshqa jihatlarini zukkolik bilan topilgan badiiy detallar, savol-javoblar, diologik
nutq vositasida yaratishda namoyon bo‟ladi. Bu hol bolalarda she‟rda qalamga
olingan narsa-predmetlar obrazini qiyoslash orqali tez tasavvur qilish imkoniyatini
tug‟diradi.
Masalan, ”Zo‟ravonlik” she‟rida ochko‟z, surbet kanalar yuvosh ola Sigirga
quyidagicha do‟q urib xat yozishadi:
Do'stlaringiz bilan baham: