Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

3-ilova (2.1).

Rangli kartochkalar

№ 1. Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalari va maxsus maktablarda tovush talaffuzi buzilishi bo’lgan bolalar nutqini mashg’ulotlarda va oyin faoliyatida kuzatish va tahlil etishni yoritib bering.

№ 2. Bolalar nutqining tovush talaffuz tomonini tekshirish qanday olib boriladi?

№ 3. Bolalarning tibbiy-pedagogik hujjatlarini o’rganish va tahlil etish.

4-ilova (3.1).

Venn”diagrammasi.





5-ilova (3.4.)

Istalgan tovush uchun taxminiy reja matnni loyihalashtiring.

5.Mavzu: Nutqi to’liq rivojlanmagan (NTR) bolalar nutqning o’ziga xos xususiyatlari. Nutqning to’liq rivojlanmaganligi..

Maqsad: Mavzu bo’yicha bilim berish.

Jihozlar: Doska, bo’r, mavzuni yorituvchi plakatlar.

Mashg’ulotni o’tkazish rejasi.

I. Talabalar bilimini tekshirish.

1. 
   Nutqning turli rivojlanmaganligiga ta’rif bering.
   
2. 
   Birinchi darjali nutqning to’liq rivojlanmaganligiga ega bo’lgan bolalarning o’ziga xos xususiyatlarini ayting va ular nutqiga tavsif bering.
   
3. 
   2-3- darjali NTR ga ega bo’lgan bolalar nutqini taqqoslang va ularga tavsif bering.
   
4. 
   NRT ning klinik ko’rinishlarini aytib bering.