Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

1- barmoqlar bilan ishlash.

2- Sanoq yoki gugurt cho’plari bilan ishlash.

1-turda turli ashyolar, hayvonlar va qushlarni ifodalovchi shakllar tanlab olingan. Har bir shaklga atalgan she’r va sur’atlar ham mavjud. Har bir mashqni bajarishda barcha barmoqlarning ishtirok etishiga intilish zarur, mashqlarni ham o’ng qo’lda, ham chap qo’lda bajarish lozim.

SHe’r bilan to’ldirib boriladigan 2-turkumda sanoq yoki gugurt cho’plari yordamida ifodalanadigan buyumlar tasvirlardan foydalaniladi. Dastlab geometrik shakllar bilan tanishib olinadi va barcha ta’svirlar ana shu shakllar asosida ko’rilganligi ko’rsatiladi. Bu tasvirlarning she’r bilan to’ldirib borilishi duduqlanuvchi bolalarni duduqlanishini bartaraf etish bilan bolada ko’rish xotirasi, eshitish xotirasini ham mustahkamlashga qaratilgan.

Bu mashqlarni duduqlanuvchi maktabgacha yoshidagi bolalar bilan shu bilan birga nutqida nuqsoni bor bolalar bilan o’tkazish maqsadga muvofiqdir.

Savollar:

1. 
   Duduqlanuvchi bolalarga tavsif Bering.
   

2. Duduqlanish etiologik sabablariga ko’ra ikki tipga farqlanadi , ular xakida ma’lumot Bering.

3. Muskul tortishilari necha xil buladi?

4. Logopedik ritmika vositalari Bilan duduqlanuvchi bolalarning nutqi, xulqi va motorikasini korrektsiyalash deganda nimani tushunasiz?

5. Umumiy motorikani rivojlantirish uchun harakatli o’yinlarga misollar keltiring.

6. Eshitish diqqati va xotirasini rivojlantirish uchun mashqlar va o’yinlardan na’munalar ayting.