Abdulla qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

2. Ma’ruza mashg‘ulotlari

1-jadval

№	Ma’ruzalar mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	Fonetik-fonematik nutq buzilishlariga ega bo’lgan bolalarni o’qitish va tarbiyalash	4
2.	Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga ega bo'lgan bolalar nutqini tekshirish.	4
3.	Maktabgacha yoshdagi bolalarda namoyon boladigan fonetik-fonematik nutq kamchiligini bartaraf etish boyicha olib boriladigan ish mazmuni, korrektsion ishni tashkil etish va rejalashtirish	4
4.	Nutqi to’liq rivojlanmagan maktabgacha tarbiya yoshdagi bolalarni o’qitish va tarbiyalash. Nutqning umumiy rivojlanmaganligi	4
	I-ON
5.	Nutqi umumiy rivojlanmagan bolalar nutqini tekshirish.	4
6.	Nutqi to’liq rivojlanmagan bolalar bilan olib boriladigan korrektsion ishni tashkil etish va rejalashtirish.	2
7.	Maktabgacha yoshdagi bolalarda duduqlanish	4
8.	Duduqlanish – muomala (kommunikatsiya) vositasining buzilishi sifatida	2
9.	Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalar bilan ishlashning o’ziga xos xususityalari	4
	II-ON
	Jami:	32 soat

Ma’ruza mashg‘ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun о‘tiladi.

3. Amaliy mashg‘ulotlar 2-jadval

№	Amaliy mashg’ulotlar mavzulari	Dars soatlari hajmi
1.	Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga ega bo’lgan bolalar nutqining o’ziga xos xususiyatlari. Fonetik-fonematik nutq rivojlanmaganligini bartaraf etish boyicha olib boriladigan ish mazmuni.	4
2.	Fonetik- fonematik nutq buzilishlari.	2
3.	Maxsus maktabgacha trabiya muassalarida tovushlar talaffuzi buzilishiga ega bo'lgan bolalar nutqini mashg’ulotlarda va oyin faoliyatida kuzatish va tahlil etish.	4
4.	Tibbiy-pedagogik hujijatlami o'rganish va tahlil etish. FFN bolalami o’qitish va tarbiyalash dasturini tahlil etish.	4
5.	Nutqi to’liq rivojlanmagan (NTR) bolalar nutqning o’ziga xos xususiyatlari. Nutqning to’liq rivojlanmaganligi	2
6.	Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida NTR bolalar nutqini mashg’ulotlarda kuzatish va tahlil etish	4
7.	NTR bolalami o’qitish va tarbiyalash dasturini tahlil etish	2
8.	Duduqlanish – muomala (kommunikatsiya) vositalarini buzilishi sifatida	2
9	Duduqlanish. Duduqlanuvchi bola nutqini to’g’irlash va shaxsini tarbiyalashga oid logopedik ishning asosiy yo’nalishlari.	4
10.	Duduqlanishni bartaraf etishga oid logopedik ishlar.	2
11.	Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bolalar bilan ishlashning o’ziga xos xususiyatlari.	2
12.	Maktabgacha yoshdagi duduqlanuvchi bola nutqini to’g’irlash va shaxsini tarbiyalash boyicha logopedik ishning asosiy yo'nalishlari. Mashg'ulotlarni tashkil etish va rejalashtirish.	4
13.	Maxsus maktabgacha tarbiya muassasalarida duduqlanuvchi bolalar tibbiy-pedagogik hujjatlarini o’rganish, ular nutqini mashg’ulotlarda va o’yin faoliyatida kuzatish va tahlil etish	4